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5月2日将举办亲子日,我们会带来一些真实的小鱼供小朋友们捞,希望爸爸妈妈们能来跟小朋友一起玩。
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   班级教案

主题教学——超市购物乐(二)

教材与教具选用:IPAD不同质感的旧食物包装(铝罐、锡纸袋、胶袋、塑料瓶、铁盒、纸盒),超市物件实物或模型及图片(货架、购物篮、购物车、收银机、购物袋、入口),水果、蔬菜、食品、饮料、日用品等实物或图片,超市、理发店、医院、收银台、餐厅照片,白板,大篮子,社交故事:《去超市购物》

本课程教学目的和要求:

*   1、重温超市的环境和设施

*   2、专心观看影音视频

*   3、认识购物简单步骤(拿购物篮选东西付款)

* * 4、将购物程序图进行排序

* * 5、认识纸币

* * 6、学习角色扮演

* * 7、了解完整的购物程序,理解在超市内应有的礼貌和行为,学会遵守规则

教学过程:

*   1、导师拿出超市图片及设施图片超市货架收银机、购物篮、购物车、购物袋)和儿童复习一下,

       并让儿童指认或说出名称。

*   2、随后导师告诉儿童:“接下来我们来看一个超市购物的视频”,导师拿出IPAD播放视频,一边观看一

       边为儿童介绍:“阿姨正在······”然后导师暂停视频,引导儿童观看视频回答:“阿姨在干什么”

       的问题。

  3、导师向儿童讲解社交故事《去超市购物》,引导儿童了解购物简单步骤:拿购物篮→选东西→付款。

       导师在班级一角布置一个超市的区域,导师先示范然后辅助儿童进行购物操作:首先儿童拿购物篮

       或推购物车,接着儿童挑选物品放入购物篮或购物车,最后儿童排队付款。

4、导师出示超市购物程序图片:拿购物篮→选东西→付款,张贴在白板上并按照顺序逐一向儿童讲解

       随后引导儿童指认或说出每个步骤的名称接着导师将程序图按顺序排列在白板上,拿掉其中的一

       至两张,引导儿童把图片排列在正确的位置。最后由儿童自己将图片进行排序,并说出每一个步骤

       的名称。

5、导师拿出5元、10元、20元纸币,告诉儿童这是钱,买东西要付钱,引导儿童辨别钱的金额并说出

       是多少钱。最后让儿童模拟买东西付钱,在买的过程中按老师的指令拿钱付。

6、导师示范完整的去超市购物的流程:儿童进入超市→拿取购物篮/购物车→须挑选指定的货品放进篮

子→然后到收银处排队→付款→离开超市,完成整个购物活动。导师引导儿童观察导师的行为规范,

提醒儿童购物的规则:小心的拿购物篮或推购物车,紧跟成人;将看过的物品放回原位;不可随便

打开物品,在付款后才可拆开或拿走物品安静地排队付款等等。导师引导儿童轮流体验在超市购

物的正确的行为,当儿童熟悉基本程序后,引导儿童独立完成购物模拟。

7儿童熟悉基本程序后,引导儿童独立完成购物,最后可以让儿童轮流角色扮演顾客或收银员,体验

       购物及付款。带领儿童去超市购物,在实际体验中提醒儿童遵守在超市的行为规范