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教学过程：
* 1、导师拿出绘本故事，告诉儿童：今天我们要讲的故事是《鼠小弟荡秋千》，导师指着秋千告诉儿童：
这是秋千，引导儿童依次指认或说出图片上的秋千的名称，随后导师告诉儿童：小动物们都想荡一
荡秋千，我们一起来看一看都有哪些小动物来荡秋千了。
* 2、导师出示小鸟在荡秋千的的图片，告诉儿童：这里有一只小鸟，它正在荡秋千。儿童在导师的辅助
下指认小鸟以及回答：“小鸟在干什么”的问题，然后导师出示大象想荡秋千的图片，告诉儿童：大
象来了，他也想荡秋千， 于是大象对小鸟说：“小鸟小鸟，我也想荡秋千”，接着导师模仿小鸟挥手
的动作，对大象说：“不行不行，你太重了。不能荡秋千”。然后引导儿童指认或说出大象的名称，
并模仿老师挥手的动作说：“不行不行，你太重了。”
* 3、按照大象请求荡秋千被拒绝的过程，依次向儿童介绍其他几个小动物想荡秋千的内容，同时引导儿
童指认并说出不同动物的名称，以及回答“小鸟在干什么”的问题。
** 4、导师向儿童介绍小鸟比较小，他很轻，大象比较大，他很重；然后引导儿童将其他几种动物与小鸟
比较，哪个动物轻，哪个动物重。导师展示故事中提到的动物图卡，让儿童结合故事内容进行轻、重分类。
** 5、结合轻重的概念，导师告诉儿童：因为小鸟很轻，所以小鸟可以荡秋千；大象很重，所以大象不能
荡秋千。然后导师引导儿童在故事的讲授过程中，回答“XXX为什么不能荡秋千”，“哪些动物可以荡秋千”，“哪些动物不可以荡秋千”的问题。
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