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教学过程：
* 1、导师向儿童展示一个手脚活动的消防员玩具娃娃，并在儿童面前移动消防员娃娃的双脚做走路状，
引起儿童兴趣，导师向儿童介绍人物的名称“消防员”，随后让儿童轮流与消防员娃娃握手，在握手的
同时，引导辅助儿童打招呼说“消防员叔叔，你好”，随后导师加入不同款式的人物娃娃，引导儿童挑
选出“消防员”之后并与其打招呼互动。
* 2、导师向儿童出示IPAD中穿着消防员制服的图片，引导儿童说出他们所代表的人物，“消防员”，然后
引导儿童观消防员身上的制服，如：头上的帽子，衣服的颜色。接着导师出示消防员的服饰，告诉儿童：
这是消防员的衣服和帽子。并引导让儿童轮流指认出消防员的帽子以及衣服裤子等。然后，导师把医生
与消防员的服饰都展示出，并引导儿童选出消防员的服饰。
* 3、导师在儿童眼前开动会发声的玩具消防车，吸引儿童的注意，让儿童轮流触摸，观察消防车，并告
诉儿童：这是消防车。引导儿童说出或指出消防车。接着，导师再出示救护车或警车，引导儿童在各种
车中找出消防车。
* 4、接着导师拿出一张着火的图片，告诉儿童：XX着火了，消防员开消防车去救火。告诉儿童：消防
车是消防员用的。并引导儿童回答：“消防车是给消防员用的”。
** 5然后导师拿出IPAD播放消防员救火的场景，并告诉儿童：消防员在救火。消防员是用来救火的。接
着，并问儿童：消防员是用来干什么的呀？并引导儿童回答：消防员是用来救火的。
** 6、导师出示灭火器，告诉儿童：这是灭火器，灭火器可以灭火的。并给儿童观察灭火器。接着告诉儿
童：灭火器是消防员救火时用的工具。并引导儿童回答，灭火器是消防员用的，灭火器可以用来灭火的。
** 7、接着，导师拿出消防员的衣服给儿童穿上，引导儿童扮演消防员，告诉儿童：现在XX是消防员，
XX着火了，消防员要去灭火，并引导儿童拿装水的灭火器灭火。
** 8、最后，导师出示一张消防局的照片，告诉儿童：这是消防局。并且让儿童指认或引导儿童说出“消
防局”，导师告诉儿童消防员是在消防局工作的，如果发生火灾，可以向消防员求助拨打119。
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