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教学过程：
* 1、导师出示绘本故事《我有一双小小手》，告诉儿童：我们今天要讲的故事名字是《我有一双小小手》，
随后导师带领儿童一起唱儿歌《我有一双小小手》：“我有一双小小手，能洗脸能漱口，会穿衣服会梳
头，自己事情自己做。”接着导师示范指着自己的小手说：这是我的手，我有一双小小手，然后引导
儿童自己指认或说出自己的小手及他人的小手的名称。
* 2、导师拿出一只白板笔在黑板上画画，然后引导儿童观察后回答“导师在干什么”的问题，然后导师为
儿童出示小宝宝用手拿笔画画的的图片，并解释说明：画画要用手，手可以用来画画。最后由导师挑
选儿童模仿导师的动作，用手拿笔画画。
* 3、随后按照为儿童介绍用手画画的方法，介绍其他几种小手的用途：洗脸、梳头、吃饭、扫地、
画画、写字、穿衣。
** 4、儿童独立点数图片上手指的个数，并说出“小手有十个手指”。随后儿童再点数其他儿童或老师的手指
个数。
** 5、导师介绍每一个小手的功用后，引导小朋友模仿相同动作，然后辅助儿童回答“小手可以用来干什么”
或者“做XXX要用什么”的问题。 |