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教学过程：
* 1、导师出示绘本故事《我有一张小嘴巴》，告诉儿童：我们今天要讲的故事名字是《我有一张小嘴巴》，
随后，导师出示一张五官图，引导儿童将嘴巴贴在正确的位置，并说出嘴巴的名称，然后，导师用手
指着自己的嘴巴，引导儿童也用手指指出自己的嘴巴，同时模仿说：“我有一张小嘴巴”。
* 2、导师出示嘴巴的图片，为儿童介绍：小嘴巴就像一个小房子，里面住着牙齿和舌头，随后导师示范
露出牙齿和伸出舌头，依次介绍牙齿和舌头的名称，接着引导儿童模仿动作，露出自己的牙齿和舌头，
并说出名称。
* 3、导师出示泡泡水，告诉儿童，我们小嘴巴有很多用途，随后导师噘着嘴吹泡泡，引导儿童观察后回答“老师在干什么”的问题，随后导师为儿童出示小宝宝吹泡泡的图片，并解释说明：吹泡泡要用嘴巴，嘴巴可以用来吹泡泡。最后由导师挑选儿童模仿导师的动作，用小嘴巴吹泡泡。
* 4、随后按照为儿童介绍用嘴巴吹泡泡的方法，介绍其他几种嘴巴的用途：吃饭，哭，笑，说话，亲吻，
品尝味道。
** 5、导师介绍每一个嘴巴的功用后，引导小朋友模仿相同动作，然后辅助儿童回答“嘴巴可以用来干什么”
或者“做XXX要用什么”的问题。
** 6、导师将与嘴巴功用有关的物品统一放置在桌面上，引导儿童观察后，主动为其他儿童介绍“嘴巴可以
用来XXX”。
** 7、家长在家中可以通过不同的动作，进一步泛化嘴巴的功用，提升对关于小嘴巴的相关问题提问的理解和表达，如：嘴巴可以用来干什么，做XX要用什么，XX小动物吃饭用什么吃，XX说话用什么，吃XX放在哪里吃等。 |