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   班级教案

绘本阅读——我有一对小脚丫

课程名:绘本阅读——我有一对小脚丫

教材与教具选用:绘本故事《我有一对小脚丫》  小圈圈     皮球    小鹿自行车     

本课程教学目的和要求:

*   1、学会观察绘本上的图片

*   2、指认自己及其他人的小脚

*   3、模仿做脚部动作

**  4、能数出脚趾的个数

**  5、说出小脚的功用

 

教学过程:

*  1、导师出示绘本故事《我有一对小脚丫》,指着图卡上的脚丫告诉儿童:我们今天要讲的故事名字是《我有一对小脚丫》,随后,导师用手指着自己的脚丫,引导儿童也用手指出自己的脚丫在哪里。

*  2、导师出示一张小朋友在走路的图片,告诉儿童我们的小脚可以用来走路,同时,导师起立站好,为儿童示范用小脚走路的动作,随后引导儿童起立模仿导师走路的动作,同时为其他小朋友介绍:XXX正在走路。

*  3、随后按照为儿童介绍用脚走路的方法,介绍其他几种脚的用途:跑步、踢球、骑自行车,同时引导儿童模仿导师做相同的动作。

*  4、导师出示一张洗脚的图片,告诉儿童,我们要爱护我们的小脚丫,所以每天要把小脚丫洗干净。

** 5、导师出示小朋友的小脚趾图片,为儿童介绍,每个小朋友都有两只脚,有十个脚趾头,同时在导师的辅助下数一数自己的十个脚趾,并回答“你有几个小脚趾”的问题。

** 6、导师介绍每一个小脚的功用后,引导小朋友模仿相同动作,然后引导儿童回答“小脚可以用来干什么”

      或者“做XXX要用什么”的问题。

** 7、家长在家中可以通过不同的动作,进一步泛化小脚的功用,理解并回答“小脚可以用来干什么,做XX要用什么,你有几个小脚趾,每个人都有几个脚,我有几个脚,XXX有几个脚,每个脚有几个小脚趾:等问题。