孩子离开机构之前的准备工作！

转眼又到了一年一度的入学季，我们很多孩子到了进入幼儿园或者小学的年纪。我们所有老师和家长一样，既对未来满怀憧憬，又忍不住担心万分。憧憬的是，孩子们可以有机会进入一个新的成长环境，可以学习接近普通孩子的世界。担心的是，我们知道孩子要面临更多的挑战，对此我们相应的策略都想好了吗？我们老师和家长的准备工作都做好了吗？

回想去年这个时候，我们菠萝班的东东历经重重障碍，进入了了幼儿园，待了不到一周，却被劝退了。同时，昆昆开始进入半天幼儿园，半天机构的训练，翔翔也进行了每周两天的幼儿园体验。其中，昆昆、翔翔遭遇的困难之多，令我们措不及防。例如，在幼儿园乱跑、坐不住、不吃午饭、不听指令等等。

震惊之余，我们不得不反思我们的入园准备工作，机构老师和家长都要想的更多，做的更细，问题出现后还要及时思考对应措施，避免问题愈发严重。

家长可以做的准备工作：

一．按时去报名，延缓入园/入学

1.与普通孩子相比，我们的孩子相对发育迟缓。虽然到了入学年龄，其实大多落后于同龄孩子的发展水平。家长可以通过为孩子办理发育迟缓证明，向对口小学申请延缓一年入园/入学，利用这一年时间，与机构紧密配合，训练提升孩子的各项能力，以便做好做足更充分的准备。

2.延缓入园/入学，但务必要按时去报名，给孩子建立学籍，事先和幼儿园说明情况，否则以后会影响孩子入园。没有学籍，后面入园就只能做插班生，无端增加麻烦。

二．学前准备

1.上学常规培训（能够安坐，听铃声上课下课，排队出操，记录作业。），上小学前，如有必要，可以选择报读专业的幼小衔接班。

2.提前带孩子去学校里参观玩耍，熟悉环境（教室，洗手间，操场等）。多跟孩子描述学校好玩的地方。提前拍摄学校的环境照片，给孩子做视觉提示。

3.了解学校用哪一套广播体操，在网上搜出相应视频提前教孩子做操。

三．营造良好的环境氛围

1.开学前，提前与班主任老师沟通。详细介绍孩子的发展情况，家长的努力，孩子的进步和存在问题。告诉老师家长可以积极配合做的事情等等，以家长的诚意去打动老师。

2.肯定孩子每一处进步，尽量让孩子开开心心，避免孩子厌学。

3.通过班主任去鼓励教育周围同学们理解接纳帮助我们的孩子，做正面的引导。

通过班级微信群，积极联络和认识同班孩子家长，加强交流和互助。接送孩子时主动打招呼，邀请同学到家里玩，周末组织同班亲子活动，做志愿者参与学校活动。