“沟通带来星希望”ECTA扩大性沟通进阶讲座圆满成功！
<讲座第一天>
2019年7月20日至7月21日，为了帮助自闭症患儿家长们和专业人员，提高对自闭儿康复之路的认识，一场为期两天的“沟通带来星希望”2019上海青聪泉星愿家长讲座于上海市长宁区图书馆隆重开幕举办。
“沟通带来星希望”2019上海青聪泉ECTA扩大性沟通进阶讲座，本次讲座特别感谢上海市慈善基金会长宁区分会的赞助支持，感谢长宁区图书馆的场地支持，为我们的讲座顺利开展提供了很大的帮助。
青聪泉总院程院长作为第一天讲座的主持人并宣布“沟通带来星希望”2019上海青聪泉ECTA扩大性沟通进阶讲座开幕！本次讲座我们非常荣幸特别邀请到台湾宇宁身心诊所临床心理师、ECTA 创始人许美云老师，以及台湾ECTA学员安安和垚垚将来到现场和大家分享交流。当我们改变自己行为的时候，当我们用相信的眼光积极行动努力去支持我们的孩子时，相信你一定会看见一个不一样的小孩与灵魂。
许老师介绍的是ECTA结合家庭、学校、医疗和社区的教育模式，ECTA是长期的治疗模式，ECTA也是是开放自闭症孩子的心灵之窗。在2018年青聪泉的家长讲座中首先完成了初阶ECTA课程，而本次的讲座则是在之前的基础上的进阶。
许老师通过回顾自己二十多年的教学经历和学生们的趣事来告诉大家，我们的孩子是具有认知学习能力的，且喜欢认知和学习。我们的孩子的焦虑感强烈影响他的能力展现，当孩子有严重情绪问题时，是为了表达需求。在孩子们有问题行为时我要透过他的行为从认知行为疗法角度认为：改善想法行为和情绪是ECTA很重要的出发点，因为沟通才是良方。孩子越早学习ECTA，可以让孩子有一个正确的、正向的人格，在我们对孩子的付出和关爱要使孩子感受爱、接受爱，同时孩子犯错了，那他也要去学习包容、宽恕。越小介入越好，孩子的各方面能力也会越强，情绪、问题行为也会相应的改善。
许老师也从发展心理学理论来和大家分析：1、口语表达方面，部分自闭症孩子确实在口语上较弱、落后，这是因为肌张力的原因，让他们的表达受限；2、口语理解，这25年的实践发现自闭症孩子的口语理解是完全没有问题的；3、认知学习，就某些层面来说孩子的认知方面的学习绝对是没有问题的，在他相应年龄阶段的时候需要接受学习的东西孩子会通过不同的途径去获得，比如广播，电视，视频等等。4、人际互动发展，孩子表面看起来对这块不在乎或者弱，但实际上他们很珍惜也很渴望人际互动。5、动作发展，这一块是自闭症孩子最大的辛苦，孩子的精细动作普遍都很弱，牵涉到生活、自理等的能力，也正是因为这块能力有限的问题，所以他们常常被误解成“什么都不会”“没有学习能力”等等，这也是让自闭症孩子困扰和辛苦的地方。许老师强调孩子们的认知学习是没有问题的，是无法表达出自己所想表达，行为问题和情绪问题息息相关，沟通可以让孩子情绪得以宣泄表达，也可以让我们了解到情绪和问题行为背后想表达的，许老师也鼓励大家沟通。扩大孩子的沟通品质不仅只有口语还有手势、图卡、字卡、图画、音乐、键盘打字。以多种方式都可以沟通，在我们沟通教学时要持有相信的态度多对孩子进行鼓励。
对于孩子来说生态系统是很重要的，社会情感在儿童心理的正常发展中具有决定性和指导性的作用。社会情感的发展若是受到任何阻碍，都会严重危害儿童的心理发展。要提升孩子的社会情感，家庭生态系统、学校生态系统。适时的“推”孩子一把，让孩子有接受挑战的勇气。对于孩子们最重要的是心理上的治疗，建立适应性人格特质，了解生态系统的困扰，勇敢面对与改变生态系统。
上午的精彩讲座很快就结束了，许老师这25年的ECTA教学经验的分享和理论知识研究，以及在实践中孩子们的展现成果都让家长们收获满满，也更让我们知道每一个孩子都是非常的棒，他们都非常的渴望学习与成长，家长的陪伴与支持。
下午的讲座我们将迎来安安和垚垚的分享与交流， 首先由安安妈妈上台分享ECTA实施于家庭的成效，一路走来安安妈妈分享和安安相处的的几个关键词“爱” “陪伴” “相信” “坚持”。安安妈妈分享了自己和安安的沟通故事，先开始很日常的沟通来建立沟通习惯。到现在可以和安安很好很顺利双向的沟通，也鼓励家长们勇于和孩子沟通，孩子们在等着在渴望我们走进他心里。家庭教育非常重要，家长们可以从这块先做起，并且跟孩子做双向沟通也是很重要的一块，万事开头难，家长先每天和孩子一点一滴的建立关系，建立沟通，日后就不是难事。在孩子的学习上，去寻找孩子感兴趣的方式，根据孩子的能力、喜好去进行，你会发现孩子的能力是超乎你的想象的。
接下来安安上场分享，解答在日常的沟通学习中家长老师们应该注意什么问题，才能够做得更好，而孩子才能更配合。问：为什么有时孩子不愿意配合呢？答：互相考验，对看谁撑得久。问：看谁撑得久为什么这么重要？答：期待的心要磨合。问：这个磨合作为老师，家长要保持什么样的信念？答：我是天才不是白痴这个一线之隔；柔软心待我们好吗。问：如果发起情绪来，需要家长怎么做？答：冷处理就好，例如给点冰激凌啊。
接下来许老师分享了太极情绪卡。基本版：生活中要善用太极情绪卡。也介绍了太极情绪卡的运用，建立表达自己情绪习惯1.先选正、负情绪卡。2.选择一情绪向度表达。3.以据表达的情绪询问原因。进阶版：随时随地灌输正向的观念，当你对现况感恩你就处在高峰，当你渴求缺少的事物你就处在低谷。窍门就在于掌握你的信念与做法，你没办法永远掌控外在的环境，但你可以掌握个人的高峰与低谷。许老师也分享了平时我们可以平时为孩子讲一些社交故事来给予孩子正能量和教会孩子正向思考。
下面是垚垚和垚垚妈妈一起上台为大家分享ECTA实施于自学的成效，垚垚妈妈分享了垚垚在学习拍篮球刚开始很难但是在现在已经可以主动去拿球独立拍球了，也分享了和垚垚的一些趣事，垚垚是一个内心丰富的孩子，有时候会陷入自己的情绪无法出来，在垚垚有情绪时妈妈会让垚垚在安全的地方先冷静一下再进行沟通。垚垚妈妈分享在我们和孩子相处时要“耐心” “等待” “随自然” 。在沟通时不急于求成要循序渐进，要坚持对孩子的支持和信任不要在孩子有些逃避时退缩要坚定。
垚垚也在一旁打字分享自己的心情，垚垚害怕自己出错，有一些紧张。希望大家忍耐，大家也以掌声鼓励垚垚加油，许老师和妈妈也在旁边为垚垚加油鼓劲，垚垚表达了自己是需要讲道理才可以真正服气。接下来进入问答环节，垚垚说惹火自己是很容易的。问：怎样可以惹火你？答：在过程中表现出不积极不耐烦会惹火自己。问：为什么不积极不耐烦会惹火你？答：我要变更好。问：垚垚现在情绪控制的相比之前有很大进步是因为什么有所改变吗？答：没有用哭的更能让妈懂我的要求。问：妈妈在情绪上怎么样的进步让你很安心？答：太多了，不理会我的哭闹后会想办法安慰我的心。
安安和垚垚分享结束后，许老师继续和家长们分享“ECTA运用在家庭与学校实务研讨” 。去年的讲座今年的讲座告诉我们学会打字的自闭症孩子不仅限1个安安，1个垚垚，作为父母我们要相信孩子，作为父母要：1，相信孩子的潜力；2，理解自闭症的教师；3，提供支持的社群；4，具有包容力。那和我们孩子相处呢就要了解孩子，那了解孩子的方法有气质的九个向度：1、活动量 2、规律性 3、逃避性 4、适应性 5、反应强度 6、情绪本质 7、坚持度 8、注意力分散度/容易转移注意力 9、敏感度。
第一天的讲座结束了，我们不仅了解到ECTA基本的理论知识，同时也知道了在实际操作中，家庭教学中应该如何去配合去帮助孩子学习成长，感谢许老师及两位学员安安、垚垚的精彩分享。
<讲座第二天>
第二天讲座的上午半天我们迎来了青聪泉四位ECTA学员，妮妮，沐沅，煜晨，翔翔，四位学员早早来到会场准备，其中翔翔打字分享说“续航里程开始”，是啊，三年的努力我们终于看到上海的青聪泉的学员们也学会了用键盘打字沟通并向我们展示了不为人知的星星孩子的丰富内心世界，我们也开花结果了，打开了星世界的大门，这的确是新的里程的开始！
首先由青聪泉创始人陈洁校长为大家分享，分享青聪泉school star星学园的探索和意义。十五年的公益之路，我们为什么要开设school star星学园，是因为在2017年开始我们正式接触ECTA扩大性沟通教学后我们发现孩子们都非常渴望学习，渴望实现梦想，并且渴望被爱，被理解，被尊重，渴望有未来。这些在之前是我们没有想到的，看到的，今天的星学园里我们看到了孩子们的笑容满面，精彩纷呈，并且相信看到了孩子们的真实一面。陈校长给家长们播放了一段视频，展现了孩子们在这所幸福学校里的欢乐时光。也介绍了school star的目标：1、知识的灌溉。2、心灵的成长。3、兴趣的培养。在这所充满爱的学校里孩子们一起留下童年的美好回忆，孩子们是幸福的，老师们是有潜力的。
school star一直以来都以ECTA的理念来行走。在沟通时放下你的执念，不急于去纠正“对错”别因为孩子的表象忽略了行为背后的原因，带着平等和相信的心态和孩子沟通，不是我们没“看到”不相信，而是我们先相信才能“看到”。青聪泉一直在探索为星星族开辟一条全新的道路，让更多星星孩子获得最合适的教育。
接下来就由青聪泉学园的学员们上台来进行打字沟通。妮妮，今年11岁两岁半时确诊为自闭症四岁进入青聪泉进行训练，ECTA为妮妮打开了一扇重新认识妮妮的全新之窗，妮妮得到了理解。妮妮告诉家长们：不要口是心非，要相信孩子。问：是觉得有家长口是心非吗？答：嘴上说相信我们，但是一但怪异行为的出现你们又要质疑她。妮妮说：现在的你们很幸运因为现在有星学园。爸爸也分享了和妮妮相处的心路历程。
妮妮爸爸分享了一路来爸爸从不相信变得相信，从爸爸开始相信妮妮开始和妮妮ECTA，妮妮有很大的改变，情绪行为上有很大的进步开始平静。在我们和孩子沟通相处时如果孩子有困难可能想要退缩时不要又产生怀疑的态度我们要始终保持一直的坚信。
接下来第二位上台分享的是翔翔今年14岁的翔翔天生低视力，仅存一点光感，又加上自闭症，大家眼里的翔翔根本无学习能力，在六岁半的时候来到青聪泉接受康复训练。通过学习扩大性沟通，认真学习打字一年半时间终于可以通过打字写作，翔翔重新燃起了希望。
翔翔妈妈分享了一路走来翔翔的不容易，分享了在接触ECTA后得到的好处1、正确有效的表达。2、舒缓各种情绪。3、改善不恰当行为。4、发挥潜能增强自信。翔翔妈妈通过换位思考来同理翔翔的想法和表现，通过细心观察翔翔的表情表现来及时的沟通，也鼓励家长要和孩子多沟通。翔翔妈妈分享通过分享和 趣事阐述其实我们的孩子是很聪明的，他们不喜欢重复甚至可以一次就学会，要相信孩子。翔翔通过打字说：可以说过去、我爱星星的孩子告诉家长们爱是最重要的。续航里程开始翔翔鼓起勇气上台表示自己他日定能不负众望，无畏寒冬，毅然坚定的踏入社会。
接下来由煜晨妈妈来分享自己刚开始的观望到后来开始尝试ECTA从不相信到相信。煜晨今年12岁，三岁半来到青聪泉接受康复训练，煜晨度过了好多年无人理解、被当作小傻瓜的日子，也经历了家庭变故，终于在两年前遇见ECTA在青聪泉陈校长的悉心帮助下，守得云开见明月。
接下来是沐元上台与大家打字沟通，沐元今年11岁，三岁半来到青聪泉接受康复训练，自从有了ECTA扩大性沟通这个渠道，沐元的情绪控制和情绪管理都进步很大。
沐元妈妈分享说要走ECTA这条路是重中之重，家庭生态系统对于我们的孩子很重要，“全家总动员”都要统一相信一起努力。分享了刚开始看到垚垚、安安可以打字的惊讶和难以置信。之后也开始努力让沐元打字，给沐元百分之百的相信，在沐元身上也看到了惊喜，孩子们的反馈和我们给他们的相信是成正比的，最重要的是我们要改变我们自己的想法和疑惑。沐元也在一旁打字告诉大家：爱家长们，弟妹们不再自闭，没有希望，我们不是傻瓜，向心出发我们渴望得到自信、理解、鼓励，希望大家相信我们。问：有什么想和大家说的吗？答：努力才是唯一的出路。
四位学员的打字交流和父母们的分享，再一次让我们看到了星星孩子们的丰富内心世界，也更让我们相信星星孩子是有能力学习并且非常想要学习的一群孩子。
下午的讲座家长们被分成两大组，家长们将会与青聪泉学员和安安垚垚提问交流，练习如何提问，如何与孩子沟通。家长们积极的和学员们面对面的提问交流，而几位小讲师也非常的认真回答提问，并且鼓励家长们首先从相信开始，去发现自己的孩子。下午的交流家长们通过亲眼所见也更愿意相信自己的孩子也可以做到。分组结束后，就是最后的提问环节，家长们积极的向许老师提问请假，抓住最后时间的学习方法和经验。
两天的讲座圆满成功！谢谢家长们两天积极的聆听，和许老师ECTA扩大性沟通团队25年的努力相比，青聪泉和在座的各位家长在这条探索路上都是初学者，这两天的讲座也是希望告诉大家，台湾的孩子可以做到，那上海孩子也是一样的，相信我们，相信我们的孩子。希望家人们都能跟上来，我们一起去努力，去相信孩子，付出更多的时间精力，而这样做的目的都是希望更多的让我们的孩子可以得到美好的明天。感谢上海市慈善基金会长宁区分会对本次讲座的大力赞助支持，感谢长宁区图书馆对活动场地的支持，因为有你们，所以精彩纷呈！