“沟通逐梦，成就未来”2024年上海青聪泉ECTA扩大性沟通理论与实操专业讲座圆满成功！

2024年7月20日-21日，“沟通逐梦，成就未来”2024上海青聪泉ECTA扩大性沟通理论与实操专业讲座在长宁区云雾山路39号隆重举办。

本次讲座由上海青聪泉儿童智能训练中心主办，台湾宇宁身心诊所协办，特别鸣谢上海市慈善基金会长宁区代表处的爱心赞助，为活动顺利开展提供了很大支持。

我们特别邀请了来自台湾宇宁身心诊所联合创始人－心理治疗师许美云老师与她的学员——已经上大学并考上研究生的游高晏和陪伴成长的游高晏母亲来到讲座现场，和青聪泉的家长老师们分享ECTA扩大性沟通的原理和台湾的成功案例。同时也有幸邀请到来自美国的BCBA应用行为分析师，青聪泉ABA教学督导孙幼菊老师来介绍ABA理论以及当前美国自闭症孩子的一些现状。



DAY 1 - 7.20 

7月15日上午9点，“沟通逐梦，成就未来”2024上海青聪泉ECTA扩大性沟通理论与实操专业讲座正式开幕。

ECTA心理治疗理论培训
//许美云老师//

在许老师授课环节，她和大家分享ECTA的效用及应用，最重要的是要用耳朵眼睛心去感受，足够了解懂孩子，才能打开心门，为什么推广ECTA如此重要：一、键盘打字可以救命；有限口语的孩子，需要沟通，通过表达可以找出原因。二、面对生活挫折，强大内心；亚斯高功能低口语，他们有不同的思考方式，但都需要沟通面对风雨强大自身。三、旅游治疗，促进人际互动，家长老师与外界连接，心理治疗，成为给予者。ECTA扩大性沟通和心理治疗，以人（个案）为本，家长陪同强调早期介入心理治疗多管道疏通。




ABA理论和实操以及美国自闭症孩子的现状
//孙幼菊老师//

孙老师阔别五年再次回到上海，看到School star感触颇深，这里的氛围很温馨，老师孩子家长之间的相处是平静的，讲到BCBA美国的现状是注重帮助孩子了解全人，每个人都有了解自己情绪的权利，青聪泉是国内的先驱。

孙老师分享到，ECTA和ABA可以连接起来，ABA是系统化，ECTA注重孩子内心过程变化，大家都是往一个目标前进。美国目前在全人化ABA方面，以社交干预为中心，同理心系统化帮助孩子以个人不同的需要改变行为。




游高晏的成长故事
//游高晏、高晏妈妈、许美云老师//

下午的讲座，由游高晏妈妈和大家分享就读于台湾中央大学中文系四年级游高晏的成长故事。高晏妈妈和孩子一路走来的过程并非一帆风顺，经历了很多磨难，需要强大内心才能克服环境与身体障碍。高晏是两岁半确诊自闭症，六岁时遇到许老师打开沟通之门，花了一年半终于和家人打字，却被爸爸不相信，导致在家各种搞事情。最后他终于证明自己，沟通得到支持，从特教到普教，初中时间笔耕不辍，努力完成和同学同样分量的学业。对高晏来说许老师是温暖的源泉，每到新环境每个阶段，许老师都会入班宣导，帮助他面对种种的压力。分享过程中高晏妈妈多次提到“坚持不要放弃”，正是因为妈妈的不放弃，十五年的陪伴，才有了今天彬彬有礼、学识丰富的游高晏。  




 DAY 2 - 7.21 

2024年7月21日，青聪泉迎来了2024年ECTA扩大性沟通理论与实操专业讲座“沟通逐梦，成就未来”的第二天。讲座开始，由青聪泉创始人陈洁校长、长宁总院幼儿部晏抒怡院长和School Star程婕校长介绍青聪泉在ECTA的融合下是如何进行教学模式的。


拨开迷雾，勇攀高峰——ECTA在青聪泉的实践成果汇报
//陈洁校长//

首先为大家分享的是青聪泉创始人陈洁校长，陈校长以“拨开迷雾，勇攀高峰”为主题，讲述了青聪泉自2017年以来在许美云老师的指导下深入实践ECTA，使家长们得以引领孩子进入充满希望的全新世界。陈校长强调，ECTA不仅是沟通或心理治疗的起点，更是引领自闭症孩子走出困境、迈向光明未来的关键。

作为上海唯一的5A级公益自闭症机构，青聪泉已成立20年，致力于“助星星儿走向自立”的全方位发展，目前已实现“幼有所学”，正朝着“青有所为”迈进，并期待未来实现“老有所依”。2013年陈校长接触扩大性沟通理念，历经数年的探索与努力，于2017年正式引入ECTA并创办星学园。此后我们通过ECTA打破了传统方法如ABA、感觉统合等的局限，开辟了通向自闭症儿童内心世界的渠道，让教育者更深刻地理解孩子。如今一批批星学园的孩子们通过不懈努力，向社会展现了ECTA教育的成果与希望。



//长宁总院幼儿部晏抒怡院长分享//

对于小年龄段的孩子，如何将ECTA融合到课堂中更好地帮助孩子们实现教学目标。晏院长主要从日常教学中的ECTA和升学后的支持两个方面进行了分享。

日常教学中我们注重课程的多样性，针对不同孩子的需求设计了各种类型的课程，以便促进孩子们德智体美劳全面发展。同时将ECTA融入小的教学目标，家校配合帮助孩子更好地学习和掌握每一个知识点和技能。




//School Star星学园程婕校长分享//

婕老师的介绍主要围绕着ECTA在小学部以及初中部的教学探索和应用进行。School Star建立于2018年，我们在ECTA的基础上，主要围绕着品德、身体、知识、生活和兴趣这五个方面教学，将ECTA全天融入于教学中，包括课堂、各科教师及家庭。目前School Star的教学模式为：以ECTA为基点，五好教学为目标。根据孩子的年龄，教学侧重点各有不同——对于低年级更注重品德教育和行为规范，中年级更注重技能教育，而高年级则注重职业规划。




【优秀学员个案分享】


见证ECTA的神奇
//星学园三一班家舟妈妈&张晓虹老师//

五年前，当家舟妈妈首次听闻ECTA时，她心中充满了疑惑与不确定。然而，随着儿子家舟步入青春期，情绪如狂风骤雨般难以控制，妈妈深感焦虑与无助。她决定放下成见，深入探索ECTA的奥秘，并幸运地赶上了青聪泉举办的第一届ECTA讲师培训班。在培训班的几天里，妈妈亲眼见证了ECTA的神奇效果，从最初的将信将疑，逐渐转变为全情投入，甚至以身试法，将ECTA的理念和方法应用于家舟的日常生活中。

随着时间的推移，家舟的变化令人瞩目。不仅情绪日益平稳，自理能力、自我认知和学业成绩也实现了质的飞跃。今年，他更是荣获了校级“学习标兵”的荣誉称号。如今的家舟，已经能够自信满满地站在讲台上为同学服务，也能在赛场上挥洒汗水。这些成就，在一年前还是妈妈难以想象的。ECTA不仅让家舟的情绪得到了有效的管理，更为他的全面发展奠定了坚实的基础。妈妈的脸上洋溢着幸福的笑容，因为她知道，选择ECTA，就是选择了正确的方向，无论路途多么遥远，只要方向正确，终将抵达成功的彼岸。



ECTA 希望之光
//星学园二一班佳雯妈妈&张晓凤老师//

雯雯4岁半的时候进普通幼儿园，不到一个月被劝退，兜兜转转去了各种干预机构，比较抗拒，无法适应。偶然的机会了解到青聪泉，并幸运的在2020年9月1号进入青聪泉。刚进入青聪泉的时候，雯雯各方面表现都很弱，特别是情绪易爆。除了会叫爸爸妈妈以外，几乎没有口语。2021年11月开始上ECTA周个训，开始字卡沟通，特别惊喜2个月雯雯就和老师突破了打字沟通。在疫情的时候，妈妈也与雯雯突破打字沟通，从而慢慢了解了她内心细腻的想法。通过ECTA打字沟通，雯雯逐渐打开了心扉，心智也被重新开启一般，逐渐开始注意和观察身边人的行为和感受，更多的是懂得聆听和互动，随着交流越来越多，雯雯能理解的也更多，逐渐的口语也开始激发出来。现在的她就读青聪泉school star二一班，并于今年一月份被评为“五好学生”，无论是主动性，情绪行为，学习方面都进步非常大。



勤耕不怠，静待花开
//星学园三一班智博妈妈&杨洪艳老师//

三一班班主任杨老师分享了她与小崔之间一段温馨而充满挑战的成长旅程。初遇时，小崔还只是个预备班的孩子，情绪如夏日骤雨般难以预料，行为刻板，缺乏安全感与自信。面对这样的挑战，杨老师没有退缩，而是主动建立起了与小崔之间深厚的师生情谊。

杨老师以极大的耐心和爱心，逐步引导小崔走出情绪的阴霾，纠正他的刻板行为。每当小崔情绪失控时，杨老师总是温柔地陪伴在他身边，帮助他缓解焦虑，教会他如何管理自己的情绪。

更重要的是，杨老师巧妙地运用了ECTA正向教养的理念，像播种一样，在小崔心中种下了自信与积极的种子。她鼓励小崔发挥动手能力强的优势，在烹饪课上不断尝试与练习；同时，利用他乐于助人的天性，让他担任大队长为大家服务，从而感受到自我价值的实现。随着时间的推移，小崔的心态逐渐变得积极向上，负面想法越来越少，自信心也显著提升。



沟通和自理——我和小鲁的进步之路
//总院幼儿部小鲁妈妈&朱政彦老师//

小鲁妈妈分享了小鲁在生活自理能力方面的发展和成长轨迹。小鲁刚进青聪泉的时候整体的能力比较差，通过ECTA沟通消除了妈妈对孩子的外显行为的误解，让妈妈用温和而坚定的方法帮助孩子不断地进步，也坚定了妈妈自己学好专业的信心，因为他的勇敢筑梦，需要妈妈的助力。

青聪泉老师每天会有大量的专业的作业点评和指导反馈，妈妈就跟着学习并100%严格执行。为了“剥蚕豆自理比赛”，3周14次的作业练习，让小鲁从一个小小白到获得比赛的第三名，且妈妈获得“最佳家长配合奖”。老师也说小鲁已经在学校的幼儿部起到了很好的榜样作用。



蜕变——翻开篇章砥砺前行
//星学园六一班妮妮爸爸&程婕老师//

8岁之前的妮妮认知障碍严重，情绪问题明显。但陈校长带妮妮第一次去见吴佑佑医师时，她问了妮妮8个数学题，她全答对了，爸爸当时还说是妮妮踩了狗屎运蒙对的，8道题连续答对爸爸完全不相信，因为爸爸从来没有教过她数学，因为传统思维就觉得妮妮是个智障，哪怕现在8题连对的事实摆在爸爸的面前，爸爸还是难以相信。

曾经妮妮爸爸会把孩子所有的问题都归结于智商有问题，包括情绪问题，睡眠问题，行为问题，语言障碍及认知障碍。因为当时的爸爸完全不理解她，孩子们的财富都藏在深处，需要ECTA这把金榔头帮它展现出来。在ECTA的帮助下，妮妮现在打字沟通顺畅了，情绪问题得到改善，整个人的状态又开始逐渐向上走，相信只要家长、老师和妮妮自己不放弃，她一定能放飞自己心中的梦想。



团体沟通课  

下一个环节是陈校长和青聪泉学员的团体沟通课，来自各班的优秀学员代表在台上台下通过键盘和高晏哥哥问候互动。

分组讨论  

接下来，大家分为三个小组，近距离地与小讲师们展开了热烈的现场交流互动。孩子们专注回应着每一个问题，他们的眼神中闪烁着坚定与希望，因为他们深知，自己是成千上万同样身处星星世界、尚未被ECTA的光芒照亮、声音难以被外界听见的同伴们的代表。他们心怀壮志，期望通过自己的努力，为更多星星家庭带去希望。



尾声

互动环节结束之后，几位深受触动的听众代表依次走上台前，分享了他们在为期两天的讲座中所获得的宝贵心得与深刻感悟。最后，陈校长向专程为本次讲座赶来助力的游高晏颁发了特别感谢状，感谢他为孩子们树立了杰出榜样，同时也极大地鼓舞了在场的每一位家长与老师，让他们更加坚定了在ECTA的道路上携手并进、勇往直前的决心。



随着两日讲座的温馨落幕，每一位参与者的心中都满载着幸福与感动。在此，我们衷心感谢许美云老师与孙幼菊老师的亲临指导，感谢游高晏妈妈带着高晏前来，以生动的实例，给予大家鼓舞与力量。

在青聪泉这片爱的沃土上，一批又一批的孩子如同幼苗般茁壮成长，绽放出属于自己的光彩。每一段由父母与老师共同编织的成长故事，都凝聚着汗水与泪水，见证着不懈的努力与坚持。正是这份深深的信任与永不言弃的精神，让我们迎来了收获的季节，品尝到了苦尽甘来的甜美。

我们深知，即便找到了通往希望的最佳路径，也需以无比的耐心与持之以恒的付出，方能以爱为钥，轻轻叩开那扇通往星辰世界的门扉。因此，我们满怀期待，愿这份爱与坚持能够传递给更多自闭症家庭，让他们的孩子也能如同青聪泉的孩子们一样，迎来属于自己的光明未来。