睿睿 ，你怎么了——孙蓓蓓老师

        炎热的七月到来了，让我们心情也变得有些烦躁、不安，我班小朋友情绪的微妙变化似乎也应验了这点，最近睿睿的情绪特别糟，经常会无缘无故的哭闹，现在已上升为有自伤行为，头撞地，自己抓伤自己，场面一度失控，这引起了我们全园老师的关注，睿睿这是怎么了？妈妈整天以泪洗面，愁苦不堪，我在想，睿睿这样，一定有其原因，妈妈面对这样的睿睿有时也会性急，乱打一气，这会使场面更加混乱，妈妈的教育方法需要改变，我们老师在突发事件中也要采取适当的措施，上次杜老师被咬事件，马上引起了院方的重视，中午开会时紧急讨论分析，曹主任、程主任也示范了应对方法，陈院长更是要求我们作为特教老师要善于察言观色，若他只是初级的哼哼叽叽，可可以给他一个眼神或一个指令，“坐坐好”，但如果演变为歇斯底里，抓狂程度，那千万不能和他对着干，应要先稳定他的情绪，可以把他控制在教室一角，让他背对着我们坐在小椅子上，若孩子反应较大，可以从背面双手交叉抓住他，另外，老师也要有所防备意识，防止他后仰用头撞击你，老师和孩子要保持一定距离，这些技巧都是我们作为特教老师应该掌握的。

       事后，我也和睿睿妈妈交谈过一次，希望她改变教育方法，遇到睿睿发脾气能运用这些方法，另外，要求妈妈多观察一下睿睿发脾气的原因，据妈妈回忆，每次都是到学校了，开始哭闹了，或要上课了，开始哭闹，是不是因为厌学，不想上课，我仔细回想，似乎是这么个情况，睿睿不想上课，我试分析一下原因，是不是我们设计得课程对他来说难度太高，他有畏难情绪，他学不会，不想学，只能用哭闹来表示他的逃避情绪，我想我们对睿睿也不能要求太高，适当的降低难度，多鼓励，少责备，让他慢慢建立信心，慢慢除去他心头的阴影，希望我们睿睿能重新绽放灿烂的笑容。

       本月，我们全日班的小组课作了改革，三个班级的课程作了个统一，我感觉这种模式应该是可行的，这样，每星期的上课内容我们三个班主任可以做个讨论、研究，并分配好，每人准备一门课程的教具，这样能准备得更加充分些，使课程可以上得更加尽善尽美，我认为非常好，现在，在陆医生的帮助、支持下，我们园的教案、课程正在不断得到完善，教具的配备也是逐渐齐全，使我们老师上起课来也更加得心应手，青聪泉的未来是靠我们每位老师亲手打造的，让我们一起努力吧！

                                                                                                                                     孙蓓蓓