上海青聪泉儿童智能训练中心
一个月很快过去，和他们的课程配合，感情互动，故事多得数也数不清。
匀匀是一个好强又敏感，对人很亲近很有爱的女孩。可是我第一眼见她的时候，她哭得梨花带雨，挣脱着在两个老师的手里拉也拉不住。妈妈拿奶片哄她，比成人大拇指盖还要大的奶片塞在嘴里，边嚼边哭边流鼻涕口水。前三节课所安排的个训内容，她没有任何的回应。嘴里说着她喜欢的各种动画片里的角色，只要有一些指令或者有一些辅助，就嚎啕大哭。
不知怎么地，好像就是因为她是我的。我觉得我会陪她很久很久，反而一反常态地，我没有任何地着急和不开心。我就在想，如果她是我的女儿，在家里互动，我会怎么去展开？
第1节个训课是妈妈陪伴的，整堂哭闹的一节课；第2节课上我就调整了方法：我从妈妈那里知道了她嘴里那些动画名词的来源，我去看，去感受她喜欢的是什么。当第2节课上她旁若无人的继续蹦出那些名词时，我掏出绘本，和她一起看。她指着什么说什么，我就说什么，再多加一两句真可爱，你都记着真厉害。她还是继续的蹦着那些名词，没有有任何反应。到第3节课的时候，我把她喜欢的那些动物形象编成儿歌，边唱边表演给她看。她看着我，听我表演完了整首儿歌。又不再给我反应。第4节课我带来一只她最喜欢的动物形象——青蛙的玩偶。她几乎是飞奔着到我怀里来拿，这节课上我可以和她有一些简单的互动了。
实话实说，，第1个孩子第1节课，每个人都会有一些想象。但是一切却和我想象的一样，又不太一样。有时是温柔的坚持，有时是夸张的鼓励，有时是贴心的抚慰，有时是平静的等待。但是不变的是，从第1节课起，我就告诉她：我喜欢你，我陪着你努力，我们在一起！
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