上海青聪泉儿童智能训练中心
【星星学堂】
原创 青聪泉 吴玲 上海青聪泉儿童智能训练中心 2023-06-12 17:00 发表于上海
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01.
孩子不会说话，哪里出了问题？
最近青聪泉的家长培训班正在如火如荼的进行中，在场内外经常会有家长问到：“我家孩子都3岁了，还不会说话，怎么办？”“我家娃4岁只会说些重复性词语......” 很多家长误以为语言训练仅仅是教小朋友说话。没有语言的孩子家长着急他什么时候能说话，只会仿说的孩子家长着急他好好说话，有语言的孩子家长着急他不主动说话……
很多谱系孩子在语言沟通方面都有一定的困难，而反过来，语言问题也是影响这些孩子社交的主要原因之一。实际上，还有很多贯穿语言训练方方面面的语前技能是不能忽略的，在每次的会场中我们的讲师都用专业知识为大家一一解答。
02.
语言训练对于谱系孩子的康复作用不可忽视。
会场上，讲师给家长们对孩子的语言发展提供了简单有效的指导方法：
（一）谱系孩子的训练，应随时随地进行。
在吃饭时、洗澡时、游戏时...这些看似在休息的时间进行教学，这时候的效果是“润物细无声”的，但效果会比课堂中的桌面教学要好许多。
例如：家长可以拿起之前制作好的一张有碗有筷子的图片，将图片放在孩子面前，告诉孩子我们要吃饭了，最好是能让孩子自己拿起图片，并同时引导孩子说“吃”、“吃饭”“我要吃饭”以次循序渐进的一个字、一个词、一个短语的教学说话。
（二）在家里，父母要学会制造相关语言情境，来增强他们的语言理解能力，激发他们的语言表达兴趣。
当孩子想喝水时，妈妈就可以举起水杯教他说“水、喝水、我要喝水。” 早晨穿衣服时，拿着蓝色和绿色，询问他要穿哪一个颜色？同时，记得要及时给予孩子表扬和鼓励，并奖励他爱吃的食物或者兴趣进行强化。刚开始的时候，孩子可能还需要借助于大人的口头提示或肢体辅助。经过反复地训练后，提示的程度和辅助的次数就慢慢少了，直至最后辅助撤出。
（三）父母和孩子和讲话语言要简化。
我们的日常语言表达上要让孩子更容易理解我们的意思，同时也有利于孩子模仿。
比如孩子在房间里，我们对孩子说：“宝贝，请你把房间里的垃圾桶拿过来给妈妈！” 由于我们孩子无法一下子理解这样的长句子，他会在脑海中慢慢做将自己听到的词做连接，一时半会儿不能将所有的词汇接受到脑海中接受语言的意思和指令。这时我们就需要尽量简化我们的言语，可以说：“妈妈要垃圾桶。”有些孩子对垃圾桶这个物体比较陌生，我们可以将带有垃圾桶的卡片拿出来，并说到：“这是垃圾桶。” 也可以通过场景引导孩子说这个词汇。
如果孩子已经可以正确使用词汇，那我们可以在句子中增加一些词组与他交流。通常来说，家长使用的词组应该比你的孩子多一个词汇。
（四）找出孩子有兴趣的东西或活动，诱发语言。
许多孩子对音乐都有一定的兴趣，我们可以利用音乐的动机来进行训练。家长要充分利用孩子好动的特点，在他们听音乐的时候，教他们用拍手、跺脚、数数等方式参与音乐活动。孩子在身体动作中感受音乐时，家长可以选取歌词中最短小、音乐意味最浓、节奏感最强的字和词来激发他们仿说，或者教他们唱，会取得良好效果。
（五）有耐心地听他说话。
通过ECTA的沟通我们都知道星星的孩子虽然口头表达能力差， 但他们的听力和理解能力都是正常的，但想说话时请大人要有耐心地听他说话。反复地问同样的问题时，也要认真的回答，在回答他们回声语言时，大人们也可以用简单的语言制作卡片，每次孩子提问时可以指一指卡片并认真告诉他。在对孩子提出问题之后，需要给孩子相应的反应时间，可等待几秒钟之后，再作出反应，不用立刻帮助孩子说出答案。
语言训练是一个循序渐进的过程，我们不要急于让孩子直接开口说话，首先需要培养好一些最基础的技能，比如孩子的嘴型模仿能力，气息控制能力，最重要的是调动他们想要开口说话的“动机”。只有以积极健康的心态，才能帮助孩子在“自然训练”中获胜。
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