上海青聪泉儿童智能训练中心
在四月二日之前聊这个话题，我自己都觉得好像有点不合时宜。但是最近一直都在思考这个问题，什么才是对星星孩子来说是正确的好的教育？
1、星星的孩子要不要批评？
我们都已经熟知“温和而坚定”，但是仅仅这五个字并没有告诉我们坚定要坚定到什么程度？带过自闭症孩子的家长老师都知道，并不是语气坚定一点，或者脸板下来一点，咱们的孩子就能收住了，以前不知道他们是聪明的时候，就已经对他们不断的行为升级，不达目的不罢休印象深刻，现在知道了他们都极聪明，也就更看清他们很会钻空子，拿捏软柿子，如果我们的坚定是没有实质内容的，那在他们眼里就是纸老虎，根本不会起任何作用。
说到批评，这是属于“惩罚”的一种，也是惩罚手段中相对打和骂都比较轻微的，自闭症孩子可不可以批评？对这个问题会有两种不同的声音，
一种是可以批评，因为是个孩子都会犯错，犯错就要挨批，孩子才能知道对错，明辨是非，用轻微的后果来教育孩子下次不可以这样做。
另一种就是不可以批评了，
背后的逻辑也有两种
一是觉得他们听不懂，批了也没用。
这一点通过我们一直实践的ECTA可以推翻了，他们不仅听得懂你说的话，包括你没说出口的，眼神表情肢体语言他们也都读得懂。这才会有他们的看人下菜，不同的人会有不同反映的原因；
第二个原因，是因为可怜和心疼，孩子已经这样了，不忍心再去责备批评，或者是不断给孩子找各种理由和借口，甚至有不敢批评，不会批评的家长。
回答我这个问题，就要先说到教育是否需要惩罚，这些年我们也一直在学习“正向教养”，在正向教养的理论里是反对惩罚的，我们当然也首推正向，在温和鼓励，正向支持的部分，我们还有很多需要学习和提高的空间。但是我们也不能因为希望正向而完全没有负向的教育，就像我们成年人也需要规则甚至法律来约束，孩子还没有办法很好的约束自己的行为，他们需要后果来管教。
如果完全没有后果教育，连个不字都不敢对孩子说，那么他就会变成一个为所欲为，任性自我的孩子，特别对我们自闭症孩子来说，本身还有着冲动固执，情绪容易失控的特质，等他长成大高个，稍有不如意就要爆发，到那时就完全没办法管教了。
所以批评也好，管教也好，惩罚也好，如果你是带着爱，是为了把孩子教育好，为了孩子的将来，我个人的思考是，必要时候，该批评就要批评，甚至该惩罚就要惩罚。
2、批评的前提是什么？
首先，在批评之前，我们要问问自己是否在正向教养方面下足了功夫，我和孩子之间是否已经建立了深厚的感情，如果都没有，父母平时忙于工作只把孩子丢给老人保姆的，老师刚刚接受一个新孩子的，你一上来就贸贸然不分关系状况就去批评孩子，那你就如同踩了马蜂窝，得罪了他日后有的是因为记仇而搞你的戏码。
我们要先了解这些孩子，他们的敏感自我，渴望爱又极怕失去爱，又有着层出不穷的各种容易被误会的问题行为，如果你不分青红皂白批评他，那有的是要批评的地方了。拨开云雾要看见行为的本质，他是因为焦虑而产生，还是故意调皮捣蛋，前者我们需要安抚，后者我们也别先急着发火，看看他到底想怎样，总之一开始，建议大家要用鼓励的方式去提醒孩子正确的做法，比如孩子又在挥舞“蝴蝶手”，嘴巴里呜哩呜理，你可以温和的说“宝贝，又紧张了对不对，没关系哦，小手放好，保持安静”，告诉他正确的做法，同时又传递了你的理解，鼓励他做好。而不是一上来就板着脸恶声恶气很凶的说“手放好，不许叫”，
批评前一定要有教的过程，要帮孩子说明白前因后果，不仅是用说教的方式，还可以用绘本故事，视频看场景，或者给他演一个体验小品，比如高空坠物的，你找个邻居演个被砸后上门追讨赔款甚至要打架的，千万别以为他们不懂就不教；
当你和孩子已经有了感情基础，他知道你爱他是为他好，你也发现有些行为在教导过很多次，孩子是明知故犯的前提下，光提醒鼓励教导都没用，那么就可以上点发条，来点批评了。
或许你会说为什么前面这些都做了，孩子还是我行我素呢？这可能和他已经养成了某种习惯又刻板有关，或者是脑子是这么想了，行动又忘记了，或者是根本没听进去，就想按自己的来。
这种时候，就得加点批评了。
3、批评也要讲方法
01、要学会把自己的脸当信号灯
大事大板脸，小事小板脸，脸色要学会转换自如，不是故意挑衅你还在笑眯眯，要学会用脸色来教育孩子。
02、控制住自己的情绪
不要被孩子激起自己的情绪失控，不是真的动怒，要做到“脸凶心不气”，才不会失去理智。
03、批评的是行为和事实
可以描述这个行为带给你和别人的感受，要唤醒孩子对这个行为的愧疚感，而不是凶过之后也不觉得自己错在哪里，反而结仇下次更加变本加厉。
04、要讨论什么是正确的做法
很多时候孩子的错误行为背后是有一定的正确动机，比如制造噪音乱闹是为了引起关注，我们要和他讨论怎么做才能得到更多的爱和关注，约定规则并给与情感支持，后果奖励。
批评也是一门学问，不是为了批评而批评，目的还是因为爱要把孩子教好。就像孟母教子也需要断机杼，何况本身就在受到自闭症困扰的星星孩子。
一起学习吧！
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