上海青聪泉儿童智能训练中心
【洁爱星声】把ECTA推广到更多地区帮助更多孩子
今天早上我接待了来自南京和苏州的两位特教机构校长，在陪她们时遇到了六一班云麒，我刚和两位校长介绍这孩子每天坚持从金山石化赶到长宁每天往返5个小时来上学，云麒就冲着我直乐，这孩子平时是不大笑的，我还说今天这是咋了。刚在他们班级群里看到云麒打的心情是“洁爱星声我爱听”，因为今天是星期四，是我要写洁爱星声的日子，有时候我也会因为事情一多或有一些计划外的事情，就不打算赶出一篇文章，再说写了这么多年，好像也没多少人会看，有时也想偷懒——看来这小子是用咧嘴一乐来督促我呢。好吧云麒，为了你也要笔耕不辍，坚持动笔，我慎重的在电脑上打下了【洁爱星声】，记录下今天的感悟和收获。
每个人都需要鼓励，因为云麒的这句话，我打字的速度也铿锵了起来，这就是ECTA给我们无论是老师，还是孩子，家长，注入的爱的动力啊！爱需要表达，需要沟通，但是自闭症让孩子们的思想、情感都统统被困在了身体里，我们眼睛看得见他，耳朵却听不见他正向我们发出的爱的密码，而他也因无法表达而痛苦自闭，倍受孤单煎熬，怎么会不闹不作呢？我们青聪泉有很多很多要感恩和欣慰的事，但是在我们创办的道路上最最要感恩的事就是ECTA，因为只有ECTA才让我们知道了要怎么帮助孩子们，这远比获得了多少奖项，评到了多高等级，建了多大的校舍，都要重要一百倍呢。
注：ECTA（Expanding Communication Therapy for People with ASD）又称扩大性沟通，是由台湾宇宁身心诊所的治疗团队用30年的时间在不断探索中研发并完善的，这是一套全新的面向自闭症群体的认知理念和沟通心理治疗模式。自2017年2月起，青聪泉正式引进ECTA治疗模式，在8年多来的探索实践中，已有100多名学员学会使用键盘打字的方式进行沟通，其中包括中重度低口语的学员，和轻度高功能可以进入普校融合的学生。他们都通过打字来表达自己丰富的内心世界，并且创作的诗歌、文章、绘画立意深刻。同时通过实现沟通进一步治疗心理障碍，可以帮助他们更好地适应外界环境，改善人际关系。
01 践行ECTA好处多多
自从我们践行ECTA之后，好处实在是多多，今天一见到两位特地来参访的校长，我也滔滔不绝和她们分享起来，我说：
第一，ECTA让孩子们肉眼可见的进步了。
我们青聪泉前十三年，我们也是和其他自闭症机构一样，做ABA、感觉统合、结构化、图片交换、社交故事、社会性等等训练方法，但是两位校长你们发现没有，对轻度高功能的孩子，这些方法还管点用，对70-80%的中重度低口语孩子，一开始有点用，后面就真的会越来越难教，用特教前辈称之为“重低典刀枪不入油盐不进”，光行为问题就一大堆，教学就更加无从下手。
直到2017年我们正式开始了ECTA的实践，一开始真的是颠覆三观，脑袋里有无数的问号，可是随着一点点深入地探索实践尝试，一扇扇心门渐渐向我们敞开。今天这个孩子会打字了，明天那个孩子又突破了，ECTA不仅让孩子们打开了沟通，说出了行为背后的原因，埋藏在心底的痛苦心结，更让我们可以理解孩子，真正帮到他们，而不再是隔靴搔痒了，我们的课程、环境设置、教育方式都因此而大为改变。因为ECTA，孩子不再只是自闭症了，他就是他自己，一个活生生的独特的生命个体，自闭症只是他的一部分而已。
第二，ECTA让家长和孩子之间打破隔阂，跨越鸿沟。
孩子身患自闭症，和父母无法交流是一件非常痛苦和残忍的事。父母不知道孩子究竟怎么了，看外表还以为孩子什么都不懂，亲子关系就这样被看不见的一条鸿沟生生拦阻。可是有了ECTA，家长学会了通过键盘和孩子聊天，知道他在想什么，要什么，纠结什么。
很多家长尤其是妈妈在第一次看到孩子打字说出对妈妈的爱，担心妈妈太辛苦，自责因为自己拖累妈妈和家庭时，妈妈们都是泪流满面，因为那才是她真正的孩子，那个转头就要闹、叫的是自闭症造成的。这对一直在苦苦坚持看不到希望的家长来说，是多么大的情绪价值。
第三，ECTA让特教老师找到了工作的意义和成就感。
特殊教育这份职业最大的考验不仅是工作强度和压力，很多从事这份工作的老师都是带着爱心想来帮助星星孩子和家庭的，但是在工作中最大的挑战是看不到进步和回应。我记得以前在我们还没有ECTA的时候，有一次看一个新老师给孩子上个训课，那个孩子完全没有口语，老师发出的指令就仿佛是一个人对着空气在自言自语。因为那时候我们都不知道孩子究竟听进去多少，能理解多少，对一个有爱的老师来说，付出了很多却看不到期待的回应，就会有深深的无力感挫败感。
但是现在有了ECTA，我们可以打开这扇门，走进孩子的内心，听得见星星私语。就像我开篇写的云麒，他冲我嘿嘿一乐，原来背后有深深的爱，用妈妈的话说云麒是你的忠实粉丝，哇，这种心情，给孩子上课就好像和好友约会一样，爱就双向奔赴了。
第四、ECTA让外界看见了办学成果。
一个特教机构要有自己的办学特色，我们要积极去争取外界的支援，就得让外界看见我们的办学成果。不能只有眼泪指数，那就成了卖惨。我们要让外界看到，因为我们的努力，星星孩子和家庭变得不一样了。
在没有ECTA之前，我曾困惑除了一些绘画作品可以作为成果展示，其他比如生活自理，社会性课程，这些当然对孩子也很重要，但是它们不具有展示性。我曾开玩笑说，总不见得表演怎么擦屁股吧。
这些基本功要练，但是我们也需要一个可以让社会大众一看就懂的载体，而ECTA让孩子学会写诗歌，写作文，再配上他们的绘画，诗画就是最能打动人也展现他们才华的载体。这些年青聪泉无论是在大小活动上，每年的台历，画展等等都在不断展示孩子们的创作，我们说一千道一万，不如孩子们用他们的方式来展现。
我作为青聪泉的创始人，深知一家特教机构的当家人要办好一个机构是有多不容易，最难的首先是怎么教好孩子，其次是家长要怎么带，还有老师要怎么留住和培养，最后是怎么打开外界的局面，所以一见到两位特地赶来的同行，也就知无不言言无不尽的和她们分享。
我特别强调ECTA极具兼容性，不是有了ECTA就要排斥其他的训练方法，而是ECTA让所有的训练手法都变得更完善。比如ABA，它的长处是行为和后果，但是它的短板是因为无法沟通就无从知道那个前因是什么，就算你知道发生了什么，但是同一件事在不同人心里反应是不一样的，你无从知道孩子为什么反应这么大。所以ECTA可以让我们走进去，找到真正的病因。
其他的方面也是一样，因为有了沟通，可以让我们知道孩子喜欢什么，讨厌什么，因此教体能也好，社会性也好，任何其他的兴趣课也好，我们都可以有的放矢，而不是对着空气乱打一气。
青聪泉的School Star模式就是在ECTA基础上长出来的，既有普教一模一样的语文数学英语音乐劳技艺术等等，又有ECTA特色的团体沟通，品格教育，我们德智体美劳全面发展。来参观青聪泉的来访者一定会对每个班孩子们都安静的端坐在教室里认真学习这一幕印象深刻，不停的问，这都是自闭症孩子吗？当听到大部分都是中重度低口语的孩子时，都会露出难以置信的表情。
02 为了孩子，努力推广ECTA
说了这么多，可是为什么我们在对外推广ECTA的过程中会觉得困难重重呢？这么好的方法，为什么大陆地区除了我们青聪泉，还没有其他机构一起加入呢？
我也总结了三个原因，
第一，传统的观念
我们的脑袋里已经被专家、书本深深的刻下了“中重度自闭症就是智力不足”的传统观念，所谓三人成虎，大家都这么认为，就没有人肯相信ECTA提出的“中重度自闭症智力没有问题”这一观念。因为不相信，当然就不会去尝试，思想就卡住了，自然也不会有行动。
第二，机构的固有教学模式
例如有些机构的标配就是ABA+感统，其他都是辅助的一些手法。当机构更多考虑的是怎么收费，有没有市场，就没有人愿意去创新，去真正为孩子考虑引进新的教学方法。
第三，顾虑家长和老师的接受度
机构会顾虑家长不接受新的方法，因为家长更在意的是开口说话，担心学了键盘打字孩子会不会就不说话了（这绝对是误区，我们很多中重度孩子在ECTA后口语反而更好了），所以会为了这些顾虑不去开拓新的赛道。也有一个机构去年曾来联系我们，但是下面的老师却以BCBA自居，不愿意重新学习，这也是本末倒置。
当然从不相信到相信，需要一个过程，说了ECTA这么多好处，唯一一个不好的地方就是慢，它不是立竿见影，是需要循序渐进，也会起起伏伏，就像登山一样蜿蜒崎岖，有时还一眼望不到头。为此会有人望山兴叹，也会有人中途放弃，但只要坚持到底的人，当你登山远眺，一定会不负你的汗水和辛劳。
这些年我一直在不遗余力的大声呼吁和推广，可就像在山谷中发出的呐喊一样，喊了很久似乎听不到任何回声。尽管只有青聪泉这一支小分队难免感到孤独，但是看到我们的队伍在一点点壮大，越来越多的家庭跟上了我们的脚步，我们的孩子一个个都在走出自闭勇敢逐梦，我们是多么希望能把我们收获到的这份幸福和更多机构和同仁分享。
这次来访的其中一位校长说，她看我发的公众号、朋友圈、视频号已经很多年了，也是各种原因一直想来却没成行。这次促使她来找我的，是因为她们机构有一个大孩子有一天突然大发脾气横冲直撞，可是谁也不知道他又怎么了，看着孩子令人揪心的样子，这位校长突然脑海里浮现了“ECTA”，如果有ECTA就能知道他怎么了，这才让她跨出了来找我们的这一步。
她这个故事让我想起了辰阳妈妈，第一次听我分享ECTA时妈妈是将信将疑的，一方面听了爸爸的话，坚持送辰阳去了普小融合。她也是在朋友圈默默观望了我整整4年，直到有一天辰阳又崩溃了，妈妈在无助之际脑海里也浮现出键盘打字，她说只有ECTA才能救她的儿子。现在的辰阳可以和我们打字沟通，但还在一点点心理治疗和爬坡中，就像他昨天主动和我说“气自己是自闭症”，我却觉得这是他战胜自闭症的一个新起点了。
写在最后
这篇文章既是因云麒鼓励而起，也是想写给全国更多地区的机构同行，告诉他们我们已经找到了一条路，并且已经亲眼看见了此路可通。大家做得都太不容易，为什么不打破固有观念，勇于尝试？为了孩子们有一个更好的未来，欢迎大家一起来实践ECTA，我们一起肉眼可见打开沟通，找到幸福！
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