和阳仔一起成长的岁月——晏抒怡老师

今天是个特殊的日子，我们樱桃1班的阳仔小朋友从青聪泉毕业了。他是2011年9月入馆的，在青聪泉呆了4年半的时间，比好些老师都要久。

第一次见到阳仔的时候我还是刚来青聪泉，看到一个长的这么可爱的孩子特别喜欢。慢慢地接触下来发现他的笑容非常的甜。每个人都会被阳仔的笑容吸引。

但从切切实实地了解阳仔懂阳仔还是我到樱桃1班担任班主任时，那是14年9月份，映像特别深刻，那时的阳仔并没有像现在这么快乐。阳仔是一个听觉很敏感，又缺乏安全感的孩子。每天生活在一个无法预计随时都会出现状况的环境中，他该是多么的恐慌。当他听到不喜欢的声音，身边没有人关注到他时，又是多么的无助。因此在这种情况下，阳仔就开始用打头来表示他的恐慌，他的难以忍受，他需要关注。那时的我刚刚接手樱桃班，面对着这几个每天都状况百出的孩子们，确实还有些束手无策，看着阳仔的不开心，内心真为他着急。

于是，我们开始细致的观察阳仔，记录着各种有用的数据，渐渐地发现他的每一次不开心，每一次的发脾气都是有原因的。太热了，出汗了，阳仔不会表达，于是不开心了，有情绪了。接着，开始教阳仔如果热了可以拉拉衣领，老师会来帮助你。没想到就教了几次阳仔就知道了，学会了，老师每次都会再最快的时间帮助他，他非常开心：原来我还可以这样做来表达热了。么丁哭了，他哭的声音对阳仔来说这个频道有些接受不了，于是，阳仔又不开心了，很痛苦，这个声音对于他来说就像如雷贯耳。老师教他，遇到不喜欢的声音可以捂住自己的耳朵，这样阳仔又学会了捂住耳朵。很多时候，遇到一些嘈杂的声音时我们阳仔都会主动的捂住耳朵。他发现：原来捂住耳朵声音就会轻一些。

在这一年半的时间里，我们的阳仔从一个天天需要人单独的看管着他，时时刻刻都会有不开心自伤的行为，到现在的阳仔每天到学校都是开开心心的。早上老师们站在门口迎接孩子们，看着每天的阳仔都是如此的开心走进青聪泉，真是由衷的为他感到开心。可能他觉得青聪泉是个安全的地方，是个温暖的地方，大家都很了解他，接纳他，关心他，爱护他。他会跟老师撒撒娇，会抱着老师，会捧着老师的脸，一直笑眯眯的。我们爱着他，他也爱着我们。这对于一个星星的孩子来说，敞开自己的心扉，愿意让别人来了解自己，也愿意与人相处，这是多么不容易，比那些学会很多认知，来得更重要。这对于我们特教老师来说，是多么大的回报。

毕业的这天，阳仔趴在老师的腿上，默默的流着眼泪，他好像感觉到了，他要毕业了，要离开这里了，离开他喜欢的也喜欢他的学校，他在不舍得。都说我们星星的孩子只沉浸在自己的世界里，对外面的世界不闻不问，不是这样的。他们也很想了解这个世界，只是不知道该怎么做，非常的无助恐惧，他们对这个世界都是未知的。所以我们再拉他们走出自己的世界之前，是不是可以先走进他们的世界，了解他们，给他们足够的信任，包容与爱，让他们有信心慢慢地来适应我们的世界。

亲爱的阳仔，谢谢你的拥抱，谢谢你的笑脸，谢谢你愿意让我走进你的世界，了解你。谢谢你让我慢慢地学会怎样当一个合格的班主任，学会怎样当一个合格的特教老师。