两个宝贝——牛芳老师

翔翔3月份从菠萝班转到了半日班樱桃2班，翔翔要和彦霖一起上个训小组课啦，在上课前教学主任胡老师给了我很多指导和建议，这个课能上得怎么样，其实我是有一些小担心的。没想到的是，在这一个月里翔翔的社交、表达有了明显的进步，彦霖开始对认字感兴趣，也愿意学写字了，上课注意力非常集中，两个孩子的相处渐入佳境，给我和家长们带来了很多的惊喜。

彦霖对和谁一起上课没有太大问题，我提前一周对彦霖做了预告。而翔翔是对转变接受比较慢的，提前二周我就在个训课上开始做准备，首先是尝试使用新的教具——白板+定时器，定时器是翔翔做项目时本来就经常用到的，他也很喜欢听指令设置时间，事先在白板上用文字写出这节课要进行的项目，上课后看着白板先来介绍我们这节课要做什么，翔翔非常感兴趣，很快就接受了这种方式，看到不认识的字还会主动问“什么字”。接下来我准备让翔翔理解他要开始和彦霖一起上个训课了，其实翔翔早已经认识樱桃2班的孩子，在南翔开园时曾在一起上课。不过令我没想到的是，当我拿出彦霖的照片，在白板上写上彦霖的名字后，翔翔马上冲过来要擦掉白板上的字，之后他看到我要写字，就会马上过来阻止我，情绪非常激动。突然我灵光一现，翔翔是不是不明白为什么要和彦霖一起上课。我开始带着翔翔去看樱桃2班的课程表，也让樱桃2班的孩子主动来和他打招呼。胡老师也建议翔翔可以在休息时间和樱桃2班孩子多接触，也可以尝试旁听樱桃2班的小组课。我一一都进行了尝试，翔翔都接受了，翔翔妈妈也非常配合，家里也在日历上做预先告知，特别准备了彦霖的照片让翔翔知道以后要一起上课。

3月份很快到啦，第一周关键是让翔翔、彦霖接受对方，慢慢建立起友好的关系，个训课上使用视觉提示白板+定时器，预先告知上课活动和时间，刚开始翔翔、彦霖各自坐在桌子的一边，都是自己玩自己的，没有任何互动。

变化是第二周开始的，翔翔开始有了比较，他会先到个训室里把自己的书包放好，有1次还故意顶着门不让彦霖进去，我就带着彦霖到隔壁个训室去玩，忽视翔翔。第2天我想不到的是彦霖会先跑到个训室，翔翔站在门口不肯进去也不让彦霖关门，我马上表扬彦霖坐得很好奖励了翔翔喜欢的柠檬丹给彦霖，翔翔也赶紧进来坐好了，我也奖励了翔翔一粒柠檬丹，翔翔拿着柠檬丹马上对着妈妈“妈妈关门”。

第三周两个人“打架”了，并排坐在一起的两个人有了更多互动，翔翔要把手放在彦霖的座位上，彦霖会故意靠在翔翔身上，翔翔马上把彦霖挤到地上了，其实只有第一次是真得，然后翔翔再挤时彦霖笑嘻嘻的故意坐到地上，他们乐此不疲觉得这是游戏“打麻将”。彦霖在课前会主动帮忙把白板挂好，翔翔看到了也主动挂帮忙，两个人扯着一边各不相让，我直接把绳子剪掉了，两个人回去坐好了，以后上课前两个人轮流来挂白板。

到了第四周我大跌眼睛，这两个孩子会“联盟”了，抽屉放着一盒小熊糖，因为彦霖牙齿问题所以很少给他吃糖的，没想到彦霖一直惦记着。这周表达在学问句“你要吃什么？”，两个孩子在玩过家家做客，小主人翔翔拿出一盒点心问：“彦霖，你要吃什么？”，彦霖偷瞄了我一眼：“我要吃小熊糖。”翔翔马上接了一句：“在抽屉里”，然后翔翔看着我：“能不能拿”，好吧，拿出小熊糖，翔翔马上说“我要2个小熊糖。”翔翔自己吃了一个，给彦霖一个，两个孩子开心的对视良久（合作成功）。补充一句，翔翔也喜欢吃糖。

彦霖原来逃避认字，可自从和翔翔一起上课后，看着翔翔能轻松念出白板上的字，翔翔念儿歌和语文书都很棒，彦霖发奋了，不知不觉中他现在主动开始学认字了。认识我的名字后他特别特别开心，家里父母一提“牛老师”，他马上接“牛芳”，家里还很奇怪，没给他说过呀，彦霖会主动学习啦。彦霖另外一个进步是写字，看着班里的孩子都会写自己名字了，彦霖也很努力，能仿写名字了，自己写时能把“李”写出来，真写得很不错。有一次玩大风吹游戏，我说“会写自己名字的蹲下”，翔翔蹲下了，彦霖没有蹲，因为他就会写“李”。接下来的一幕让我没有想到，轮到翔翔下指令“会写李的蹲下”，彦霖开心的蹲下来，一边蹲一边说我会写。多么善解人意的翔翔，彦霖和你互相影响互相进步。我们一起加油！