让我真正的理解你——肖伟杰老师

回看每个月，每个月都有不一样的收获 ，这个月进步最大的就是我的佳俊。

佳骏是我第一个个训孩子，他是一个可爱又特别有自己想法的孩子，虽然他已经5岁了，但是还是像个小宝宝一样每次上课时不时都会和我撒娇，或是用哭来表达他的不满。刚开始我总是有些措手不及，但是经过这几个月的相处，发现我的佳俊宝宝进步还是特别大的，下面就看看我们佳俊的进步吧！

使我遇到转机并且成为我和佳骏之间桥梁的是扩大性沟通的学习。通过两天的学习，我发现之前的我在教学过程中有些“刻板”，上课铃一响就开始上课，不怎么会去解析孩子的情绪问题，或是只想到问题行为的四个功能性，其实背后还有更多的原因，而我自己忽略了。

通过这次扩大性沟通的学习，在上课之前我会先去观察他：他在课间的一个状态、在来个训室路上是什么状态，在一次次的观察中我也了解了他的一些情绪问题发生的原因。

比如有一周感统课的秋千是他喜欢的，当他路过时他会拼命的往里冲，不让他进去他就会反抗得特别厉害，所以在个训课上我会和他进行沟通，告诉他：我们明天才可以玩，并且做详细的解释，帮助他平复情绪。再如当教室太热了，佳骏有时就会大哭大闹，而我当时并不知道原因，我也会很快与他道歉，说明老师不理解他，请他原谅。

通过这样的了解沟通，用正确的眼光去看待他的，去安抚他，他慢慢开始信任我，并且和我有了突破性的配合。在这一个月课上情况，他的情绪转变了很多，课上他也愿意配合我做很多项目了，比如认知，理解，小肌肉项目不会像以前一进到个训室就哭了，现在他哭的频率降低了，情绪平复得也很快。我感觉对于他来说是个特别大的突破和进步。不仅对他，其实对我也是莫大的鼓舞。

扩大性沟通让我抹去了以前对星星孩子的看法，让我相信他们是能做到的。在最近几周里他可以听我指令坐在椅子上了，逐渐地配合我，与我之间有了更坚固的信任，而我也有了更大的信心。孩子每天都在进步，我同样也是。不仅是我在教孩子们，更多时候是孩子们教会我很多，亲爱的佳骏我要和你一起加油加油！