儿童学写字的方法——晏抒怡

自从带了幼小转衔班后，对于儿童学龄前和学龄要学的知识与技能越来越了解的清楚了。这次就来说说儿童学习写字，在儿童学习写字的过程中，一定会发生很多的事情，在他们学习时我们不管作为家长也好，老师也好，都有很多需要注意的。

首先，孩子写字不可过早，应该在4岁以后。太早了对于儿童的手部精细会有影响。然后，不能让孩子有情绪。孩子一旦有情绪了就不愿意写字了，就会讨厌写字。在学写字的过程中不可操之过急，孩子毕竟是孩子，爱玩是其天性，越小的孩子，其专注能力越低，所以应当把枯燥的写字加以变化，以玩的形式吸引孩子投身其中增加趣味：如有可能，和孩子多玩沙地写字、海滩作画的游戏，让孩子快乐的写下他刚刚学会的字，这比在本子上一笔一画的勾勒有效。

孩子握笔姿势一定要正确，大拇指和食指捏住笔的前端(长短适中，以眼睛能看见笔尖为宜）以中指的第一关节和第二关节连接处抵住笔杆，无名指和小指并列顶住中指，手掌中空，感觉其中像握了个鸡蛋，手掌外侧自然摆放在纸面，书写时手腕灵活带动手指。身体端正，除了手部，其他部位应当放松。写字姿势很重要，不良的姿势不仅会影响书写速度，字体美观，而且容易疲劳，特别是会造成头歪，肩斜，脊椎弯曲以及近视、斜视。孩子一旦养成了持笔运笔习惯，是很难纠正的，切不可大意。

孩子幼时应该学会描摹。虽然描摹不等于书写，却对书写有很大帮助。对于我们的孩子来说很是缺乏描摹小字或者精巧图画能力，因此家长们应先给孩子一些大纸来描摹较大的字或画。到了一定阶段，孩子就会从描摹转为书写。

书写是手工技巧，因为手写的好坏取决于肌肉的协调性。而这些正是我们孩子欠缺的，平时可以通过绘画、捏橡皮泥、画蜡笔画、玩球等活动，帮助孩子增加这种协调。写字应从简到难，先任其涂鸦，再从画线条，画圆圈、涂色等一步一步的入手。在学前1-2年有目的的教些简单的数字、汉字、字母。先用较粗、较轻的笔做粗放型的练习，以锻炼孩子的手眼协调能力和手部的肌肉力量，不可要求过高。先在较大的纸上练习，再慢慢的向有格子的纸上、本子上过度。

倒笔顺的现象在孩子身上很普遍，应慢慢的予以纠正。在孩子练习写字时，可以让孩子专门练写一些字，每个字书写遍数，宁可少些，但要好些。写的时候要先看，了解字的框架，还可以和孩子说一说每一笔画的位置、笔顺的先后。可以看一些动态的写字顺序。

在孩子可以自己独立写字时，家长可以每天对孩子的书写进行评改，肯定哪些字是写的好的，哪些字还要注意什么问题，应以表扬为主。让孩子在写字中获得成功的体验，使他握着笔就觉得愉快，这样，孩子就会自觉自愿的联系写字了。最重要的就是家长们的心态要端正，不要将孩子与别人去比较。 每个孩子都不一样，学写字的速度也有快有慢，多给孩子自信。