如何提高孩子的剪纸技能？——徐天啸老师

剪纸活动是学生意志锤炼的过程，蕴含了从无形到有形的积极心理体验。要完成一幅生动的作品，学生必须静心，安安静静地坐下来，小心谨慎的一刀一剪才行。剪纸结束后还要认真地清理纸屑，保持环境卫生。学生的剪纸过程正是“耐心、细心、专心”劳动习惯形成的过程。这种良好的学习习惯，积极的学习态度还能迁移到其他学习中，成为学生的一种良好的心理品质，然而剪纸对于自闭症的儿童来讲则是一个很痛苦的项目，因为很多自闭症的儿童都存在小肌肉能力不佳的情况，那如何提高自闭症学生剪纸的能力呢？

首先要培养孩子的成就感，要让孩子有成果出来，所以我开始时会将一整个项目分成几个小项目，比如我会带着孩子给大树做叶子，也就是事先在一张纸上画好一棵大树，然后准备几个张两到三厘米宽的正方形，用笔画出中线，小朋友只要剪一刀就可以了，但我要求他沿线剪，也会要求他用剪刀的姿势，这样如果失败，就可以重新换一张纸片，这样类似的比如给黑夜做星星，给草地做花朵。要求都是一样的，但也不会重复，孩子会更有兴趣，也能打好基础。

然后开始学习剪较长的直线，开始时我会先示范，沿线剪一段，留一刀给孩子，让孩子学会沿线剪，剪下来纸会带着孩子做窗帘或者树干，执笔能力较好的孩子，我还会让他涂上好看的颜色，因为这样孩子会有成果，这样也会有兴趣，然后是我要讲如何剪几何图形，在这个阶段最主要的是教会孩子转纸，就拿剪三角形来说，是让孩子剪完一条边，再转到另外一边让孩子剪，因为孩子直接拐弯剪的话很容易把纸撕坏。

给孩子购买相应的手工工具和手工器材也很重要，如果要购买上，我建议家长有针对性的购买，不要买那种零件很小的，要买那种有大面积剪贴区域和图案较规则的，材质也不要太硬。

在剪刀方面，开始时，我建议还是使用安全剪刀，因为安全第一。一般孩子剪不动的情况，一是纸张太硬，第二个是孩子剪刀的用法有错误了，在教孩子使用剪刀时可以使用儿歌，这样更加有趣味性，比如大拇指是爸爸，食指是妈妈，中指是姐姐来教他们拿剪刀，并编成儿歌“小剪刀，向前伸，俩个山洞竖起来，上面山洞爸爸钻，下面山洞妈妈姐姐钻进去，小剪刀和宝宝乐开花。”

在教学中我们的态度与耐心才是最重要的，所以一定不要因为孩子的失败而责备他，要鼓励他做下去，这样才会日积月累，最终开发结果。