教学经验分享|菜鸟老师的第一节个训课——牛芳老师地磅遥控器

繁忙的5月热火朝天又干劲十足，感谢南翔镇领导、社会各界爱心人士的支持帮助，感谢分院每一位伙伴的努力付出，5月底完成了一件大事，青聪泉嘉定分院装修搬新址，同时收到第三方招投标单位传来的另一个好消息，2020年度嘉定区阳光送教项目中标。

从2016年承接该项目到2020年4月项目完成，1位学员在青聪泉陪伴下升入普通初中，2位学员进入普通小学就读，在青聪泉的陪伴下家长们有了明显的变化。2020年度嘉定区阳光送教项目准备开始，服务对象是13位嘉定区3—7岁的自闭症儿童，其中2位7周岁的孩子是2019年进入该项目服务过的，11位是第一次进入送教项目的新学员和家长，孩子年龄差异比较大，最大的孩子是7周岁，最小的孩子才刚刚三岁，喜好能力性格家庭环境都不一样，接下来这个项目怎么开展？老师们可以做点什么呢？

我自己的第一节个训课是什么样的？现在回想起来，当年的我经过3个月专业培训刚刚踏入特教领域的一只小菜鸟，理论更多于实践，明明知道但是还不会结合生活实践，一板一眼的按照教案书在走，非常刻板一点都不灵活。看到带教师傅程院长的做法，我也是赞叹不已“哦，原来可以这样”。刚刚入门的时候有个师傅带教非常重要，今天就来分享一下怎么样上好一个新孩子的第一节个训课。

每次接新孩子个训的时候，第一件事情要干什么？做为老师的你首先要调整好自己的情绪，动动脑筋想想清楚，自己想要什么？孩子有很大的进步，让孩子听话，让家长满意，这些一开始很难做到。我们想想如果你是孩子，你会喜欢什么样的老师什么的课堂？对学龄前孩子来说，爱笑、温柔、亲切、常常夸奖我的、活跃的气氛，等等，其中最最重要的一条就是走心，只要你用心里孩子一定能感受到。

接下来课前一定要有充分的准备，查看事先填好孩子的入学资料了解孩子的基本情况，直接找面试老师了解当天孩子情绪行为表现，主动找家长沟通提前了解孩子的喜好、年龄、语言、自理、机构干预情况、有没有去幼儿园、生活环境，到新环境孩子可能出现什么样行为表现，一定要了解清楚孩子的喜好，投其所好，可能一瓶泡泡水，一首儿歌，就能让一个焦虑的孩子破涕为笑愿意单独和你留在教室上课。也要了解一下孩子害怕什么，比如微波炉、冲厕所的声音很多孩子接受不了，我们就可以提前预防避免一些情况发生，或者提前制定解决方案鼓励孩子多一点的尝试。

接下来是孩子进馆了，个训课前需要做点什么吗？当然，在门口迎接他，提前熟悉去和孩子问候介绍自己，老师们要做的，起码让孩子愿意呆在这个新环境里玩，愿意跟着你这个老师玩，如果孩子喜欢老师就更棒啦！重要的是要去了解孩子的感受，换了新环境第一天最难的就是孩子，来到一个陌生环境心情怎么样？刚开始一定要有耐心，孩子需要适应陌生的环境，适应老师上课的安排，是需要时间的。

最后来说说教案，刚刚入馆的新孩子是有专门的2-4周儿童训练计划模版，刚刚开始接触一个孩子，学什么是其次，最主要的是要先和孩子建立关系，让孩子觉得在这个环境的跟这个老师呆在一起时间很舒服，我很愿意配合老师。

对老师来说很重要的一件事就是要提前考虑上课的具体内容，准备所需教具，建议新老师互相帮助，提前进行模拟课程演练。第一个项目“专注力训练”，可以从孩子喜欢的玩具、零食、图书、卡片入手，感兴趣孩子就有了内在驱动力。第二“建立配合”，因为每个星星的孩子都是很有自己的想法，怎么样让他能够配合老师，帮助孩子建立基本规则，比如排队等待，上课时候可以做什么不可以做什么，对于行为规则是要多提醒孩子应该做的事情。建立配合贯穿在每一节课，就从上课铃响过了，师生开始问候打招呼开始，上课多跟孩子互动，用生动好玩的方式吸引孩子主动参与，期待接下来的内容是非常有趣的。

第三“模仿”，可以模仿玩具、乐器的操作，也可以模仿简单身体大动作，难度比较高的是模仿发音，如果没有口语的孩子就要做一些语前基础训练，观察孩子的面颊肌肉情况、发音器官、气息，尝试做口肌看这个孩子能否接受。“小肌肉”、“手眼协调”主要通过一些项目：随意涂画、搭积木、串珠子等等练习，观察了解孩子的身体控制情况，特别是前二指的抓握能力、手指的分化能力，以及对手臂手腕肩膀的协调配合能力。

今天的分享就到这里，只要你愿意你就可以上好每一节课，希望能对老师们有所帮助。伙伴们，我们一起努力，先思考，要走心，一起来理解支持孩子们！