怎么做，孩子才愿意和你沟通？——陈洁校长

青聪泉全面推行ECTA已经有很长一段时间，我们在幼儿部和低年龄的孩子实行字卡沟通，在小学部里，三一班二一班两个班的孩子都可以用键盘打字的方式来沟通，包括考试也可以用键盘来完成，预备班的孩子是2020下半年九月开始学习打字，到今天也已经有7个孩子实现了打字沟通，在上周举行的总院家长会上，二一班、三一班展示的这两段视频可以让更多家长们看到我们用ECTA取得的成果。

那么问题来了，为什么孩子在青聪泉可以和老师配合字卡、打字沟通，可是还是会有家长疑惑，老师，他为什么总选一边呢？为什么不配合呢，一会儿跑开一会儿闹了？为什么和爸妈不肯打字沟通呢？

今天在我的洁爱星声里，就来说说家长们常见的几大问题，该如何正确和孩子沟通，才能让孩子愿意和我们敞开心扉。

首先爸妈要相信自己，你是孩子的亲生父母，孩子不爱你爱谁呢，他怎么可能不想和你沟通呢？

之所以无法安心坐下来配合，一定是你和孩子之间有一些问题没有处理，或者是你还不知道该如何用正向鼓励的方式帮助孩子安心，可以心平气和了才能和你配合沟通。

我们先从沟通的基础开始说起。想想我们愿意和什么样的人沟通？是一直在批评指责你，还是欣赏鼓励你？是只注重你的学习或吃喝拉撒，样样都替你决定？还是会站在你的角度去想你的感受，有关你的事会来问你？

是和你说什么都没有用，还是会和你分析利弊，如果你真的坚持，不会用“小孩子懂什么”来替你做主？

以上说的几点就是我们在平常生活中经常会看到的“误区”，做好以下几点，一定有助于你顺利打开沟通之门

• 多一些赞赏鼓励，会积极反馈

当一个孩子口不能表达自己的需要，情绪又容易失控，最怕犯错偏又出错，

而环境目前又没有他足够的接纳和机会，他怎么能不自卑呢？

可是如果他的父母和家人也是看哪儿都是错，从来没有鼓励他，赞赏他，

他的信心和斗志又从何而来呢？

所以我们做父母的有一项非常重要的职责，就是通过赞赏、积极鼓励和回应反馈来撑住他的自信和斗志，让孩子更有动力去对抗命运，更加自觉主动的学习，拥有积极正向的心态。

请父母的另一半做一个小实验，乘你的老公或老婆不注意，偷偷帮他录一段他（她）和孩子在一起的音频或视频，事后请他（她）自己观看，镜头里的爸爸或妈妈，是一直在语气柔和，微笑可亲的赞赏鼓励孩子吗，还是一直在不耐烦的催促，快点啦，怎么又来了，你真的是烦死了”面对后一种的父母，孩子就只会更多搞事，闹腾，给他字卡，只想逃跑，逃不掉，选一边，给他键盘，只想推开，或者是手在上面乱摁乱打。一个有经验的ECTA治疗师，夸奖和鼓励那是“曲不离口”的，我们是在不停的和孩子说，“哇，太厉害了，超棒的，优秀哦，你可以哦”注意，我说的是“不停”。

其实这非常简单对不对，但不知道为什么，很多父母都会吝啬夸赞，坐在孩子身边时会面无表情，传递的要么是无所谓，要么是好像监工一样，“我倒要看看你今天怎么样”。

当孩子在老师安抚下克服紧张焦虑终于打出来或选了，继续面无表情，没有积极的回馈：“哦，是这样啊，好的好的，妈妈知道了”，这样的沟通打开方式一开始就错了，也没有一个好的收尾，沟通是不愉快的，

孩子怎么会愿意下一次多和你说呢？

• 关心孩子的心理和想法，比学习和身体都更重要

我曾在微课堂里说过，父母对孩子在某个年龄阶段需要吃什么喂什么，学什么，都能说得头头是道，但是对孩子心里在想什么，对心理健康的需求需要什么，应该是忽略了很多。

星星的孩子因为口语的限制，或者说普通孩子同样也会因为年龄还小，在孩子的时候他们没有办法把内心真正的想法非常清晰完整的表述，就像我们小时候是不是对某些事情也都早就有自己的看法，只是那会儿也会说不清楚，道理是一样的，何况是星星孩子更为敏感，小心思也更多，所以如果父母不关心他在想什么，只关心身体和学习，因为你不知道他在想什么，当他陷入负面心理，靠自己的力量拔不出来时，就在他身边的父母却还浑然无知，

今天孩子在生气发脾气，往往这只是一个信号和表象；而实际上生气的背后，隐藏着很多你看不到，他自己也没厘清更不要说清的真实原因。

举个例子：

被安排的满满的四处奔波去参加各种训练，身心俱疲，

为新的环境或人倍感焦虑，怕自己出错

因为做错一些事被责备而感到羞耻，

担心幼儿园或小学入学被拒绝，

今天哪些事没好好做被威胁取消奖励，

回到家爸爸只顾着玩手机，妈妈在追剧，一个人跑来跑去被忽视，

好不容易用字卡沟通告诉妈妈我的心情，妈妈却觉得我是随便选的不被信任，

这样的心态夏对自己或对爸妈都感到失望，

在机构里看到其他小孩表现比我好，心里好酸好嫉妒，等等... 

还有好多如害怕，伤心，受伤，悲痛，愧疚，孤单，无助，挫折，担忧，缺乏安全感等等的场景，请你想想，如果内心充满这些情绪，却没有任何人去关心、询问和聆听，你的孩子能快乐学习吗？

• 关于孩子的事，务必要多和他商量

我也经常会看到很多父母在事关孩子的问题上，根本没意识过我们要来问问孩子自己的想法。

之所以这样是父母会觉得，他还小啊，他懂什么？我们是大人啊，我们为他好。这是父母还没认识到一件非常重要的事，那就是每个人都渴望有自己的自主权，孩子也是一样。

他喜欢什么？他怎么想？

这是父母首先要去询问才能得知的。

可是在生活中我们常常会看到父母的包办代替，样样都要听从父母的安排和命令、这样的教养方式是令人窒息的。

父母把自己的想法强加在孩子身上，那么在孩子内心里要么是激起强烈的叛逆，普通孩子只想着等长大了离你越远越好，星星孩子苦于离不开你，只好用各种崩溃闹腾来反馈，要么面对你的强势和高压，让孩子压抑自己的想法，当心理承受不住时就会有激烈的情绪反应，甚至会自伤。比如给孩子报各种兴趣班，为什么不问问孩子呢，你喜欢轮滑吗，喜欢踢足球吗，喜欢弹钢琴吗？不喜欢，为什么非要去呢？可能也有父母会问，那总不见得孩子说什么父母都答应吧？

当然不是。

孩子毕竟是孩子，在考虑问题是当然做不到全面和理性，这就需要父母在了解了他的想法之后，用我们ECTA里正向引导的方式，引导他跳出自己的角度，从别人的角度，后果，和孩子一起讨论思考，比如寒假里妈妈出于为外婆照顾孩子辛苦考虑，给孩子报了一个上午的班，如果我们不和孩子沟通，孩子是不是会自认为我就是讨人嫌，外婆也不喜欢我了，但是在沟通过程中，妈妈就有机会先了解孩子自己喜不喜欢这样的安排，如果喜欢，那就避免了孩子会有负面的想法，如果不喜欢，妈妈可以有机会解释，外婆当然是喜欢你，只是现在外婆身体不太好，你去上课时外婆就可以休息一下，我们也选一些你想要去的，你想要去哪里呢？不是孩子说什么我们就答应什么，或者孩子说什么我们也统统不理，而是大人小孩公平合理的讨论。这样的沟通让孩子感受到的是父母的尊重。

就像陈锦鸿先生在听到儿子5-8岁不要学钢琴，他明知他有天赋，可以学会，可是不要学就不学啊，因为硬逼只会适得其反，反而让孩子的心离我们越来越远。

走进孩子的心，学会这三点，保证你能听见他的心声。沟通无需技巧，关键是你的真心。