教师节心路历程分享——张君立老师

大家好，我是schoolstar四一班的张老师，我的心路历程概括为四个字：惊、喜、忙、爱。

惊—第一次看到翔哥，是在我面试后安排的体验自闭症孩子学习生活的一天，那天下午正好是小学部放假前颁发奖状，我坐在前排，近距离的感受这些孩子，看到翔哥在帅叔的带领下上台领奖时，我惊异于翔哥的外型，唏嘘于这样的孩子真是可怜，培养这样的孩子父母真是不容易。因为我也是一个四岁半孩子的妈妈，培养孩子的辛苦我非常明白。所以我内心最初涌现的对自闭症孩子的感觉是同情，我想如果以后我来到这里，一定要帮助到这些孩子，因为他们需要帮助，需要爱。

喜—入职三天后，我来到了现在的四一班。上团体沟通课，我第一次见到翔哥竟然可以在键盘上打出文字，并且能编辑出那样有深度的文字，我特别惊喜。这让我看到了不一样的翔哥，一个有着文字功底，思想有深度的翔哥。这样的翔哥又何尝与我们不一样呢？同样能体验情感，甚至体验的更好，同样能作诗作文，甚至更潇洒自如。所以这样一个有着玲珑心的孩子怎么能不让人喜呢？所以，在我发现和他们的外型有着完全不一样的里面的那个他们的时候，我想既然我决定帮助他们，那么就要看到他们身上的闪光点，看到里面的充满灵性的他们。

忙—如果说入职后前两周，品尝的是做老师带来的新鲜感，有着又惊又喜的过程，那后两周足以让我体验忙前忙后。尤其新学期开学的那天，从一早准备各种小事开始，虽然在李梅老师没有离开时，我已经很熟悉这样的场景，但当我一个人去面对时，我内心能感受到手忙脚乱。尤其在孩子们上课后，我要不断去安抚孩子们的情绪，维持应有的纪律，以及应对孩子们随时提出的需要。所以，老师的这份工作是忙碌的，操心的。但在忙碌与操心之后，当放学时把孩子们交给前来的家长，我又如释重负，内心是充满轻松与喜悦的，一天下来，有苦有乐，这是最真实的感受。

爱—在青聪泉，这是我能感受到的比较充满爱的氛围的工作环境。作为新老师，一开始没有实操经验，但李梅老师会手把手教我，告诉我一天下来的每一段的时间点应该做的事情，让我能更快的进入副班的角色。在逐渐陪伴孩子们学习生活后，我了解到孩子们的需要，我开始每天为他们分享名人名言和励志故事，孩子们很愿意听这些故事，从中我也知道孩子们特别需要鼓励，以至于他们会因为老师多夸了谁，多表扬了谁，多关注了谁而争风吃醋。也随着接触的深入，我也逐渐了解了孩子们的性格，孩子们更多的一些行为问题，心理问题，暴露出来，这个时候谈爱他们真的不简单，好在青聪泉有整套的新人培训计划，及时的为我们这些新老师助力加油，让我们能在前行的同时，找到迷惑的答案。也为我们源源不断的助入信心与心理支持，所以在这里要特别感谢青聪泉的陈老师，婕老师，夏老师，霍老师，曹老师，帅叔以及离开了的李老师，和其他帮助过我的老师们，正是因为你们的无私的帮助，才能使我在工作上更快掌握方法，更好的融入四一班，真的非常感谢！

最后，我想说，即使孩子们带给我们这些老师各种头疼，但是孩子们信任的眼神，想努力变好的心我特别能感受到，早上收到了孩子们的贺卡我很受感动，孩子们的肯定就是我前进的动力，虽然我现在还不能完全的了解这些孩子的内心，但是我相信和婕老师一起努力，四一班一定有新气象。最后，祝福所有的老师节日快乐，家庭幸福！