上海青聪泉儿童智能训练中心
首先，要看家长和学校的配合度。家长可以从学校的理念出发，尝试去站在孩子的角度，更细致全面地去观察，并且同理他的心理状态，比如孩子一开始的紧张、焦虑不安，对新环境的适应度和耐受度，和老师之间的建立关系，以及评估对父母的依赖程度等等，这些都是需要我们去细致的发现和考量的。同时我们也要充分地相信孩子，给他必要的成长空间和展示自己的机会。有时候家长会由于过度包办和不放心，不敢放手，但这其实在无形当中削减了孩子获得成功和自我肯定的机会。
其次，家长们也要抓紧在校陪同期间的学习机会，从老师甚至是孩子的身上学到相对有效，而又正确的一些处理办法。比如什么时候该鼓励，什么时候该表扬，什么时候又应该及时制止，什么时候应该冷处理，让他自我情绪有所调节。学会了这些之后，家长们可以在家中进行泛化练习。也许一开始会有受挫，或者说孩子的情绪会有一些反弹，家长们不用感到非常紧张焦虑，你要相信你的孩子和老师，坚持必定能看到成果。
在这之中，不得不提的是，校园生活是一个浓缩的社会形态，在其中避免不了比较，或者是家长们相互之间的交流。尤其需要注意的是请横向学习，而非横向比较。每个孩子都有不同的心理特点和生理特点，每个孩子擅长的项目范围也有所不同，盲目地去比较别的孩子在学习什么，练习什么，以此来要求自己的孩子，非但是拔苗助长，同时有可能也会让孩子对自己产生更大的怀疑和受挫。横向学习是指家长们可以互相探讨案例和自己的解决方案，或者解决结果。或同时，看到别人的小朋友出现类似的情况时，老师所采取的应对方法，自己去进行尝试和探索并加以实现，在类似的情况时才不会紧张和忙乱。
最后也是最重要的一点，家里的泛化练习非常的重要。家长们在熟悉掌握了上述一些技能之后，可以不断创造机会和孩子进行类似的巩固。不仅仅是在日常的行为习惯上，更重要的是学会站在孩子的角度，同理他的心理并且开展有效的沟通，从而给予正向的帮助和引导，让他能够在面对以后的学习生活时，更加有信心、有方法的解决困难。
在此，祝愿各位家长和宝贝们在青聪泉的学习生活能够突破自我，有所收获。
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