上海青聪泉儿童智能训练中心
预备班开学到现在两个月了，在这两个月中，我深切感受到一个班级想要管理好，需要从以下三个方面做起：
首先是处理好与同学、家长、老师的关系，其次是维护班级稳定、创造学习氛围，最后是修炼内功、提升自己。从这三方面不断积累，才能让班级越带越出色。
一、处理好与同学、家长、老师的关系
1.处理好与同学们的关系
预备班的几个娃个个都有自己的个性，每个孩子脾气性格各不同，如何让孩子们能团结在一起呢？我觉得唯有依靠爱，爱是一切的基础。让孩子们感受到来自班主任们的爱、来自同学们的爱，来自班集体的爱，这样我们的爱汇聚在一起，才能形成一股力量，这股力量将班级的每个同学都团结在一起。
我们在每天的早课上，让孩子们分享早课故事、互相问候、握手，以后我们还会让孩子们互相说一说优点，每天都鼓励同学们，让同学们都能感受到来自老师与同学的肯定与赞美。我们还实行代币制，代币制帮助孩子们巩固他们的良好行为，反省他们的不当行为。
2.处理好与家长的关系
我和家长们联系互动的主要方式是通过孩子的“后援团”微信群，每天反馈孩子们的情况，让家长更清楚孩子在学校的表现，了解孩子的纪律规则如何、课堂跟随如何等等。我会一直坚持下去，让家长们能对孩子们的情况掌握一清二楚，了解孩子的能力，对孩子未来的培养有一个清晰的认识与规划。
3.处理好与副班老师的关系
作为班主任，与副班老师要分工明确，有商有量。对于班级大小事务，比如班级文化墙怎么布置，班级孩子如何管理等等，要经常在一起沟通。平时多向副班老师询问班级情况，及时掌握孩子们的思想动态，做到有问题及时沟通开导。
二、维护班级稳定，创建学习氛围
关键词 1：爱的管教
创建爱的氛围
在Schoolstar让孩子们体会什么是爱，非常重要。班级有孩子乱了，其他的孩子学会鼓励同学。班级有孩子摔倒了，其他的孩子学会扶他一把。班级有孩子哭了，其他的孩子学会安慰这位流泪的同学等等。在这些平凡的事情当中，一点一滴教会孩子们如何关爱别人。
处理同学的情绪
班级有同学闹情绪了，作为班主任，要懂得如何提供帮助，如果还处于可控状态，提醒孩子们自己安静下来，如果已经失控，我们会带离孩子去到冷静室，让孩子学会冷静。最重要的是，帮助孩子学会处理自己的情绪。
维护同学的安全
维护同学的安全是所有工作开展的基础，不允许同学们疯赶打闹，避免误伤。
维持班级的纪律
没有规矩不成方圆。如果孩子们的纪律意识淡薄，我们会一次次去强调、反省。让孩子们明白纪律的重要性。
关键词 2：培养能力
自理能力
自理能力对于即将去小学的预备班的孩子们来说太重要了，吃喝拉撒洗睡穿这些都要一点一滴的去教，让孩子们逐渐提高，在自理方面不用其他人操心。
班务能力
能否在班级做一些力所能及的事情，能否融入到班集体，能否产生班级荣誉感，这些都需要靠提高班务能力来实现。
书写能力
小学的课堂必须要求会书写，如果握笔目前尚有困难的孩子，一定是要逐步攻克的。
表达能力
简单的日常沟通还是很需要的，需要平时多表达多积累。
三、修炼内功、自我更新
提升管理班级的能力，窥探孩子们的行为及时掌控
管理班级一定是建立在对孩子的足够了解，才能在很多程度上提前做好预案，让一些事情少发生。
提升沟通表达的能力、了解孩子们的真实需要
有些孩子口语能力还不足，这个时候通过ECTA，我们可以沟通出孩子行为背后的目的想法，掌握孩子们的思想动态，从而能够更好的帮助他们。
为班级增添一些创新有趣的活动
比如零食日、分享日、唱歌比赛、诗词背诵比赛等等，通过这些活动开展，提高孩子们的参与意识，也让孩子们感受到在班集体的快乐。
兼听则明，及时复盘，调整自己的状态
及时调整自己的状态，发现自己的做法不够合理，需要虚心向更多的老师请教。凡事多动脑筋去想，多去找问题的根源，多听老师们的建议，不断吸取经验，让自己不断成长，不断进步。
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