青聪泉的博客

——用爱和智慧开启孤独的心灵,让生命更多彩

爱和威严都要有——陈洁校长

【洁爱星声】
 
01
 
跪着的老师教不出站着的学生
 
最近看到一则社会新闻,题目是“跪着的老师,永远教不出站着的学生”,意思是指性格懦弱的老师无法正常管教学生,无法建立起个人威信让学生佩服,久而久之,不管这位老师课教的多好,多有才华,都会被那些缺少家教,品德较差,不知道尊师的学生所无视。
 
这则新闻探讨的是普通教育,随着社会大环境对独生子女捧在手心里的宠爱,普校老师不要说管教学生,连批评或大声说话都不敢,因为怕家长投诉,怕自己的职业道路因此受阻,但是回到教育的本质,在人之初还未能有明辨是非的能力,懵懂无知的状态里没有人及时的纠正劝阻,那么一颗歪脖子树越长越歪,3岁定8岁,8岁定终身,耽误的不是老师,最终还是孩子。
 
所以这就是为什么需要教育了,教育不仅要有爱和奖励,也要有规则和惩罚,这才是完整的教育。就像我们成人社会,如果没有规则和法律的后果来约束,只靠道德和自觉,那天下是要大乱的。何况孩子呢,他们更容易被本性所驱使,任性自我偷懒嫉妒,这些都不用教,从小就会,没有管教就没有界限,会一味纵容这些人性的弱点长成孩子的个性,等到定型了再去改,就难了。
 
所以以前的教书先生们都会有一把尺子,教育中不仅要有爱和鼓励,也要有适度的惩罚,因为儿童时期孩子分不清善恶,在任性冲动中会做错事,需要用后果来教育他什么是对,什么是错。如果说了不听,就得用管教的方式。就连孟子也会调皮逃学,需要孟母断机杼才认识到自己的错误一样。虽然人人都不喜欢打骂,但是这也是教育的一部分。
 
 
 
02
 
不是所有的问题都让自闭症背锅
 
普通教育是这样,特殊教育呢?
 
道理是一样的,我们在ECTA后发现了自闭症孩子包括中重度低口语的孩子智力是正常的,心里什么都知道,吃的喝的玩的包括怎么和大人搞都明白着呢,可就是说不出来,所以情绪也容易炸裂,又加上社会对他们还不理解和接纳,上学就业的机会也是少之又少,他们心里的苦闷无处排解,就更加容易愤怒抑郁自暴自弃,情绪行为过头也会愈演愈烈,甚至没有底线。
 
而家长因为还没有真正了解自己的孩子,在教养方式上会有两种极端,一种是要么因为不接受孩子是自闭症,就过于严苛,事无巨细都要纠正孩子异于常人的行为,这会让亲子关系非常紧张,甚至造成逆反心理,因为爱给的少,或者是孩子感受到爱太少,自闭症孩子本身特有的敏感,当他get不到父母的爱和理解,就会把给他的所有负面的回应更加放大,自然也就母不慈子不孝,只剩下了互相伤害。
 
另一种极端是过于溺爱,因为家长会觉得孩子已经这样了,也太可怜了,想吃什么就吃什么,不想做就别做了,只要不哭就天下太平,这种心态会导致这些聪明的孩子很快就学会了拿捏父母或爷爷奶奶,任性的做自己想做的事,加上本来就有的刻板冲动特质,横冲直撞躺平摆烂甚至为所欲为都是大有人在的。
 
我们知道自闭症带给孩子们很多困扰,但是不代表所有的问题都得让自闭症背锅。即使有自闭症,如果我们老师家长学会了用爱和管教,一样能教出越来越懂事得体,内外兼修,上得厅堂下得厨房,知书达理的星星人才,虽然不能完全治愈,但我们可以把自闭症带给孩子的负面影响降到最低和可控的范围,与自闭症共存但是可以战胜自闭症,而不是被自闭症掌控,在目前没有任何医疗手段可以帮孩子治愈的前提下,我们可以用教育来改变孩子的命运。
 
最具有代表性的人物就是又盲又聋的海伦凯勒,在她没有遇到恩师安妮沙利文之前,她是一个被宠坏的又任性又暴躁的女孩,吃饭是要抓和抢家人的,因为嫉妒妹妹就要发脾气推倒婴儿床,而安妮老师对海伦要进行的第一课,就是做规矩,建立服从的意识,否则什么都教不进去,因为孩子不服。
 
看过这部经典电影的人都知道,在这个过程中安妮和海伦已经不能用斗智斗勇来形容了,激烈程度几乎是大打出手,师生搏斗了。安妮甚至不惜单独把海伦带离家庭环境,因为只要在家里父母就忍不住要纵容她,而她也仗着有父母的宠溺完全不服老师管教。这对伟大的师生最后以老师成功勒住了野马的缰绳,开启了心灵的智慧大门为终。这才有了日后被世人称为20世纪最伟大的人物之一--海伦凯勒。
 
安妮老师的做法很难复制,今天的我们不可能去一个孩子家庭做家庭教师,也不可以打学生一顿,或带出来单独住,但是安妮摸索到的规律我们可以借鉴,如果是真的爱孩子,就一定要管他,不能因为怕麻烦,怕惹事,等等,眼睁睁看着他任性过头,特别是我们自闭症孩子本身就有刻板固执的特质,一旦一个错误行为养成习惯,等以后长大了想改就更难了。
 
我常常说我们的孩子每个人都有一个独门武功,有的是要哭闹,尖叫,他们和普通孩子哭起来可不一样,给你干嚎四个小时都没事,就是要让你按着他的想法来,比如有个孩子非要关门,或者非要拿柜子上的某个玩具,有人会说那就给他呗,问题是就算这件事你顺从他了,下件事他又来了,制服你的还是那招,不带停的大哭大闹。
 
而且行为会不断升级,所谓一哭二闹三上吊,上吊还不至于,但是如果他发现你非常在意每件事,比如咬自己,或抓人,咬人,等等,他们就会无所不用其极,
 
还有一批是搞屎搞尿的,通过这些行为来发泄情绪,争夺权利,或者更直接的是报复。
 
这些都是自闭症最真实的现象,也是每一个星星家庭和机构学校每天都在经历和发生的场景,只不过是有程度轻重的区别。贫困地区的自闭症孩子和学校,发达国家的自闭症和学校,只要是自闭症,都要面对同样的挑战和考验。
 
就像英国BBC知名记者去美国采访了几组自闭症家庭,尤其是几位重度成人自闭症,在学校和家中都会对着镜头就上演大爆发,被自闭症折磨的精疲力尽的父母无奈的对着记者说,我们就想让公众了解自闭症的真相。
 
 
 
03
 
爱与威严并重
 
所以我们在面对自闭症这个一生的挑战时,一上来可不能轻敌,一定是要爱和威严都要有,如果没有爱,你的管教是进不去的,他们都非常聪明,为了管而管就会不吃你这套,就像音乐之声里上校家的那七个孩子,就是以气走家庭教师为乐,直到遇见了真心爱他们关心他们的玛丽亚老师,这群孩子才服了老师。
 
但是光有爱,还得加点威严。如果老师看见他们犯错也不会板脸及时制止,他们就会当你是假的,加上自闭症本身具有的情绪失控行为异常,就更加以错误行为来获取关注,调皮捣蛋了。
 
威严不代表仅仅是会板脸会训斥哦,不怒自威才是真本事,当一个老师什么也不说,就是往孩子面前一站,前一秒还在嬉皮笑脸惹是生非的家伙立刻就有收敛,这就叫有威严了。反之一个老师哇啦哇啦,孩子根本不当回事,继续舞照跳马照跑,那这位老师根本还没树立任何威严。
 
 
威严该如何树立呢?就是要让孩子得到相应的后果。当然最直接的就是让他有一点皮肉之痛,虽然身为老师我们不能像父母一样来一顿竹笋烤肉,但是我们可以慢慢和他磨,就是要让孩子知道,我不会心软,也不会放过你,你得听老师的。
 
比如上周我在分院处理的小佳,他习惯用哭的方式来让老师家长满足他的需要,课上因为什么事他非要老师抱,老师不抱他就不依不饶嚎啕大哭起来,老师正忙着上课我就带着小佳进了冷静室,期间他无数次要冲上来抱,我也无数次推开他,告诉他今天老师绝对不抱你,你只有停下来,并跟着老师数数,数到30,我们才能回教室。别看这么小一个要求,那天下午我们俩整整磨了一个多小时,倔强是所有星宝的共性,整个一小时里用尖叫大哭,小佳在我面前表演了干呕,摸小鸡鸡等等招数,我始终要保持冷静,用坚定的语气不断重复对他的要求,直到最后我说,你哭吧,接着哭,今天陈老师有的是时间,哭到你妈来接你,我都不会放你出去。他听我说了这话,眼珠子转了一下,知道今天是磨不过我了,终于停下嚎叫,乖乖数数,这一回合,我的威严上去了。
 
所以威严是要你坚持和磨出来的,不是今天发了火揍一顿,明天又搂着亲,无限纵容。让孩子知道你有原则和底线,越界时是会有后果,他才能学会敬畏。作为老师要想方设法去建立这些规则,否则等孩子长大养成了固有习惯,再想改就难了。
 
而作为父母,我在这里也要呼吁家长们首先要相信老师,不要被社会上那些虐童新闻搞得信任感不足,不要总盯着孩子有没有磕着碰着,如果你一直在意这些,谁敢出手管你的孩子呢?只要不是情绪宣泄,而是正常管教,我们要支持老师去纠正孩子的任性冲动刻板,这是需要花费时间精力的,就不要让老师们再担惊受怕,束手束脚。
 
父母在家里也是一样,如果一个人做不到既有爱又有威严,那夫妻两人可以分别扮演一个红脸一个白脸,这样爱和威严分别都有,孩子就不会过头。爱太多,也会无法无天,两个人都很严厉,孩子也受不了。
 
总而言之,特殊教育还是教育,回归到教育本身,一切都是出于爱去管教,才能带着星星孩子走一条通往自立的道路。

添加日期: 2023/11/28   浏览量: 185   来源: 默认     转播QQ微博

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