青聪泉的博客

——用爱和智慧开启孤独的心灵,让生命更多彩

六月份有六一儿童节,我们举办了六一运动会。 经过一段时间的等待,检阅式开始了,前导队的同学们迈着高昂的步伐,踩着鼓点,神情飞扬地大步向前,运动会上同学们个个精神抖擞,英姿飒爽地走过主席台,他们高喊着响亮的口号,一队一队地走入会场。 由于去年疫情原因,运动会是在学校举办的,而今年我们又回到了运动场上举办,很多孩子第一次参加这样的运动赛。孩子们从开始的不适应、紧张到后来的渐入佳境,稳步获得名次。 在运动场上不仅是小朋友们的运动会,家长们也是参与其中,从亲子运动到最后的压轴项目两院拔河比赛,更是将现场气氛拉到一个新的高潮。三局两胜制的比赛,每一场用尽全力,拼搏到底。 作为第三赛道的裁判,让我感受最深的是家长们的鼓舞加油声从开始到结束都无间断,当感受到孩子有些紧张时,轻轻的拍拍背部,一个鼓励的眼神都很好。 在教学时要有耐心细心。 耐心,认知理解或者交流等,有些课题可能需要成百上千遍的做孩子才能掌握,这时就需要很强的耐心和恒心,不要轻言放弃。 细心,教孩子的每一点变化可能很微小,但是却对他们之后产生很大的影响。作为特教老师,要细心观察孩子,孩子的偶然的一句话语或某一个动作中可能就折射出他某种能力的提升,当孩子有了些许进步时,要赶紧抓住,然后让孩子及时更新知识,节省不必要浪费的时间。 同样,孩子容易学到一些不良行为,我们应及时发现,及时干预,避免形成不好的习惯。 多思考,在教学过程中应该多思考,思考不同的教学方法,步骤,思考更多适用的课题,思考在过去的教学中的成功经验和不足,以此来不断提升自己的教学能力。 针对学生因材施教。每个孩子无论性格或者能力都是独特的,与众不同的,同样他们适用的教学方法,教学态度,教学课题也是各有不同的。 有些孩子可能就喜欢被表扬,一被夸讲就会更努力的去表现,但可能有些孩子却需要老师不断的督促,需要比较严格的教学。 重视学生兴趣,兴趣是最好的学习动力,这些孩子普遍注意力不佳,但往往对自己感兴趣的事物却又特别专注,所以要仔细根据每个孩子的兴趣选择教学方法、课题等。 六月份过去了,迎接新的挑战,相信自已脚踏实地走下去,能够克服一切困难!
  评论(0)          添加日期:2021/7/15           浏览:9 全文>>
自从ECTA以后,我们一直在强调爱和理解,虽然孩子们已经可以通过打字来告诉我们很多很多事了,可是在理解的层面上,我们还有太多需要成长的空间。 就像东田直树的书,封面就有这样一句“在自闭儿的世界里,理解是最适当的陪伴”。 理解两字我们都认识,真正做到却非常不容易。因为我们的眼睛看不到孩子们无法通过语言表达的内心世界,对讯息的传递我们也无从知晓刚刚又发生了什么会击中孩子敏感心灵的事情。 举个例子,我陪伴翔翔已经四年多了,在沟通课上,当他打开电脑开始和我打字沟通时,我眼前看到的这个少年,他向我诉说出来的想法心事,和平时站在早操课上会一直不停的要发出声音,非要站在角落里,时不时拍打自己的大腿,还有上次他陪我上台,在我说话时他自顾自满台跑,和以前一样非要去站在大屏幕前,这也会让我有一种恍惚,为什么在沟通课上和我谈天说地,正能量满满的翔,在生活中依然还是有着很多闷闷不乐的时候,纠结郁闷也常常伴随着他,需要我和妈妈不断的开导,梳理。 在东田的书中也有类似的描述“有些自闭儿时刻出于躁动不安的状态,简直到了滑稽的地步。我们像是一年到头都处出夏天,一般人如果没有特别在做什么事,就会显得相当放松,但我们却老是埋头猛冲,仿佛是上学迟到的小孩。 我们就像蝉一样,必须不断尽快、尽快、尽快大鸣大唱,不然就会错过夏天。我们使劲全力唱出心声,用震耳欲聋的声音狂喊,在与时间的拼斗中中永远冷静不下来。 等秋天到了,蝉的生命到达终点,人类却还剩下许多时间。但是我们自闭儿半置身于时间洪流之外,从日出到日落,我们总是惶惶不安。 “就像蝉一样,我们放声叫喊,挥洒生命。”这段话让我更理解了翔的闷闷不乐, 想起许老师曾说过的“会打字了,可还是自闭症啊”,自闭症的症状不会因为可以打字沟通而完全消失,但沟通能帮助我们找到引起焦虑的点,无论是事先预防还是事后开导,对自闭儿来说都是非常需要的帮助。 但是问题来了,很多家长和老师在一说到爱和理解后,就不敢对孩子有更多的要求了,每次在孩子出现情绪行为问题时,大人既无从知晓孩子究竟怎么了,也不知道该如何处理,在爱和原则之间茫然,从一个极端又会走向另一个极端。 理解远远不够,而原则又消失的无影无踪,这也不行呀! 因为星星的孩子首先也是孩子,孩子如果没有原则和底线,是不是也会被宠坏,变得任性自我,我想怎样就怎样呢? 爱当然是对的,但不代表纵容,在你这里样样都可以,只要孩子一哭就什么都答应,那你就是把孩子走向社会的路变得更加狭窄了,因为孩子的感官需求异常,情绪也容易起伏,他们本身就是要面对很多挑战,我们要做的是帮助他逐渐接受和适应这些约束,特别是最基本的要求。 有的家长看到孩子一闹就立刻
  评论(0)          添加日期:2021/7/9           浏览:19 全文>>
启延是个让人很头痛的孩子,虽然我还挺喜欢他。 一开始就听说他的脾气大,遇到喜欢的东西不依不饶,不得到就躺地翻滚,撒泼耍赖决不罢休。是个老师们人人见到就“头大”的小男孩。 在外活动也是,像个蛮牛一样地会做一些让老师家长应接不暇的“坏”事,甚至有一阵他妈妈都不敢带他出门。 就是这样一个男孩,这次分班他被分到了我所在的菠萝班。并且离他毕业去小学也只有三个月的时间了。 我是什么时候对他有好感的?应该是有一次个训和他合课。 当时他一进我的个训室看到巧克力就抢,我抢回来后对他说:“这样是不对的,从今天开始努力控制吧”,他竟然一节课都没有再去抢夺。 而且那天是两个孩子根据绘本用键盘沟通一些开放性问题的个训课,当时对他无甚好感的我,再根据他个训师平时对我的描述,我也不是有完全把握,没想到一上手他就很配合并流利地完成了所有的键盘沟通问题,那节课超级nice的感觉让我对这个小男孩有点刮目相看:“他到底是一个怎样的孩子?” 抛开别人给我的预设,用自己的眼睛去判断本身就是一件很难的事了,可是随着后期合课频率的增多,这个让所有人管不住他抢夺零食的男孩,这样的事在我个训室里却从没有发生过。 他好学,速度快,不忸怩的优点显而易见。好学的孩子心中一定还有团火。那他那些头痛的问题行为又该怎么办? 分到我们班前,对他的原生家庭我也有了更多的了解,两个能力超强可是以工作忙为理由终日不见的父母,再加上沟通少理解少陪伴少等始终不跟校方理念和步伐的无力感,溺爱包办、有求必应没有方法可言的祖辈,是这个孩子每日出校门后的全部。 我不想多说这样的不是。但是他在我班级一天,我就有责任要为这个表现越来越好、也会用键盘频繁表达“渴望关爱,爸爸”、“超爱学习,去小学”的男孩,给他最后的助力。 无论是在学校里对他的规则性纪律性做日复一日的规范;还是和副班老师一起把握每一次和他父母见面的机会,创设机会给他们正确的示范和引导(曾经有一次社区活动,面对他前后两次分别因满足不到和想要爸爸爱和关注不同的理由,我和副班老师采取不同的方式“温和地坚定”和及时键盘沟通。可是在这个过程中要面对众人的眼光,和强大至极的“体力要求”,这感觉还是记忆犹新,当然孩子的表达方式也需要改进)。 你们不信,我当面让你看让你感受他情绪下降的过程,你来看看我们是怎么做的,你会不会去反思孩子键盘沟通出的对父母爱和理解的渴望?!在学校我和副班老师都给他最大的爱和信任,相信他可以是个“好男孩”! 任重道远,时间有限,唯有努力到最后方不负这
  评论(0)          添加日期:2021/7/9           浏览:12 全文>>
每年的夏天,青聪泉都会为家长们举办一场学习的盛宴—七月家长讲座,青聪泉是一个大家庭,很多老家长都是多年的老朋友,我们把大家聚在一起共同学习,既统一了思想和观念,又是互相加油和鼓劲,就像一列前进的火车,才会更有动力齐头并进。 历年的讲座都给我们带来非常大的帮助,而自从我们在2017年遇见了ECTA,并正式开始实践后,在每年的这场盛宴中我们一直在和大家分享的,是ECTA之后带给孩子们和我们全新的发现和看见。 因为ECTA不是百米冲刺,这是一个漫长的探索之路。 就好像登山,第一年我们远远看见了一座高山,认定那里才是我们要去的山顶,第二年我们到达了山脚下,仰望万丈高山无限遐想;第三年我们经过艰苦攀爬到了半山腰,回看来时路也已经有了太多的惊喜和风景,但再抬头看山顶,前路依然崎岖,一样还是有很多的挑战,但更为期待山顶的风光旖旎,那是我们要共同去攀登的高度。 今年的七月讲座,我们就是带着这样的心情,来和更多的家长、同行们分享ECTA带给青聪泉和孩子们、星星家庭什么样的改变和突破。今天在洁爱星声里和大家首先介绍一下今年的亮点。 亮点一: 青聪泉的成果展示 在我们上周的年报发布会里,青聪泉的教学成果展示中有一个数字,那就是目前在学的ECTA学员中,已经有46位学员可以实现键盘打字沟通,年龄跨度为6岁-15岁,不限低口语和有口语,这些孩子在打开沟通之后,了解了他们对学习的渴望,不断开发各项潜能,他们在写作、绘画、课业等方面都有了极大的成长,尤其是在为他们创办的小学部-School Star里学习的孩子,因为有了系统学习的机会,有爱团结的氛围,孩子们安心学习不断进步,所获得的成果深深鼓舞了老师和家长们。 在这次的讲座开幕式上,我们会邀请家长代表集体上台亮相,用简短的话语和大家分享ECTA后带给孩子和家庭什么样的改变? ECTA治疗师会现场朗诵孩子们通过打字创作的诗歌、文章,我也会和大家回顾,青聪泉是如何一步一步从雾里看花,到亲自种下希望的种子,今天收获这满园春色的历程,用肉眼能见的事实和我们走过的光阴来说话,让你不得不信。 亮点二: 许老师的亲授指点 许老师27年的经验和她睿智的角度,每次都会给我们带来豁然开朗的帮助。今年的讲座上许老师的培训将分为两大部分,一是介绍ECTA的沟通,如何让孩子愿意沟通,突破沟通障碍,愿意和能够和老师家长沟通,二是ECTA更高阶的部分--心理治疗阶段,如何用正向心理引导孩子克服心理障碍,实现正面思考自我激励,在我们青聪泉的实践中,第一阶段说实话并不难,难的是第二阶段,因为自闭症带给星星孩子的沟通障碍我们可以用其他方式来替代,但是因为环境和成长经历容易让孩子们产生的自卑、嫉妒、自我、负向思考、自暴自弃等心理问题非常不容易处理。 许老
  评论(0)          添加日期:2021/7/2           浏览:23 全文>>
自从读了《图解孩子的失控小剧场》,让我对孩子的问题又有新的看法。ECTA,发散思维,找到可能的愿因;漫画,也让人看完印象深刻;观点,让人耳目一新;问题,启发人以思考;从而解决孩子教养问题。 不好现状的背后是有原因的,这本书给我了一种思路,提出假设,逐项沟通,找到症结,从而改变现状。下面拿孩子不想吃饭来说。 提出假设,尽可能多的想到导致该现状的原因。吃饭至少有三个因素:满足生理需求;心理状态;身体的记忆。 从生理需求来说,是不合胃口还是不饿?可能有以下情况:孩子有习惯吃的食物,面对没吃过的食物,无论喜欢与否,都要尝10次,来了解他的滋味;没有按照孩子口味来做,可能孩子喜欢某种制作方式,如不喜欢吃蔬菜,而喜欢吃蔬菜泥;没有让孩子参与食物的制作过程,让孩子成为主角,有时候孩子会把餐点做成艺术品;没有尊重孩子的胃口,孩子不饿,而我们非要孩子吃。 从心理状态来说,孩子和父母有争执,都可能导致孩子拒绝进食;我们应该跟孩子沟通,问他是否有什么事情不顺心,从而了解孩子的心理情况。 从身体的记忆来说,孩子曾对某种食物有不适反应;如,孩子可能看到猪肉,就会想到在脏兮兮的猪圈里的猪一样,有些反胃。 需要订下用餐规矩,并坚持这样做。如果孩子现在不吃饭,在吃下顿饭之前,如果饿的话,是没有食物提供的,包括零食也是不允许的。 沟通前,要找到合适的时机及时进行,在孩子有情绪的时候就要开始思考怎么了,什么原因导致的,及时沟通,这时能达到理想效果。 沟通时,家长不能带有情绪,要心平气和,要站在孩子角度来看待这个问题,理解孩子的做法,做孩子的朋友,从而让孩子愿意沟通。 沟通后,及时跟进效果。如果孩子有改善,鼓励孩子继续坚持;如果效果不明显,除靠时间来解决的以外,可能没有找到根本原因,可再用ECTA,反思可能出现问题的地方,再与孩子沟通,从而解决问题。
  评论(0)          添加日期:2021/7/1           浏览:20 全文>>
在陪伴星星孩子的岁月中,我们曾经苦苦寻觅过各种各样的方法,从早期以单一的专业训练为主的感觉统合、ABA、结构化、社交故事、口肌、图片交换等,到渐渐以主题为牵线的主题教学、绘本故事、视觉策略、生活自理、社区活动等,而今天的ECTA扩大性沟通后,更加完善和建立在以沟通为基础的各项课程中。 在我们School Star的各大课程多大17项,除了语数英,更有丰富多彩的各类开发兴趣,培养才能的美术课,音乐课,阅读课,电脑课,绘本课,尤克里里课,外教课,电影鉴赏课,生活课,自然科学课、社交游戏、团体沟通等等。 方法重要吗? 当然重要,但更重要的,在这些方法之上的,是这里有爱,爱是最重要的! 换句话说,我们之所以能一步步找到这些方法,最终行成这套体系,还是源自于爱星星的那颗心。 就像青聪泉深入人心的slogan:“这里有爱”,凡是来到青聪泉看到这句标语的志愿者们都会印象深刻,“这里有爱”仿佛一泓清泉,让每一个渴望爱的人都感受到了甘甜。 其实这句口号并不是谁有意设计,在青聪泉初创期的时候,有一次我去参加一个圣诞活动,会场的环境布置中就有一个“这里有爱”的牌子,我觉得很好看,就这样拿了回来,挂在当时的办公室里,“这里有爱”就是上帝赐给青聪泉的根基。 因为方法是死的,爱是活的,只有有爱的人去执行这些方法,方法才会管用。 这一点是在我们推广实践了ECTA,因为打开了沟通渠道从而更加了解了星星孩子们的所思所想后,我们才更加深刻理解和体会到的。 因为孩子们说出了他们的感受,我们才知道,爱对他们是最最重要的。 通过ECTA我们了解到,他们都非常敏感,非常清楚的知道我们究竟是不是真的爱他们。 如果家长是带着恨铁不成钢,老师是带着完成任务的心情去做看似在帮助他们的事,一样的发指令,做任务,却没有爱,那就好像拿着一把没有齿牙的钥匙,你怎么用劲都无法契合,心锁无法被你打开。 没有爱,我们与孩子之间的关系就建立不起来,又怎么能让孩子安心学习,乖乖配合,为他驱散焦虑绝望,重塑信心呢?或许你会问我为什么爱对星星孩子那么重要? 首先爱对每一个孩子都是至关重要的。如果一个孩子在童年的成长经历中缺少爱, 没有得到足够的被宠爱,被欣赏,被赞许,被呵护的感受,我们不能说一个人从小到大从来没有得到过爱,但的确有很多人被爱滋润和浇灌的感受是没有被满足, 那这个人的心田始终是干涸的,尤其是来自父母的爱,如果掺杂着很多的严厉,否定,说教,批评,责骂、偏心、比较等,那就更是在孩子的心田里撒下一把把荆棘的种子,日后长出了多少根刺,时不时要冒头扎一下孩子柔弱的心。 当孩子还小无力反抗原生家庭给予他
  评论(0)          添加日期:2021/6/25           浏览:42 全文>>
习惯了自己的生活和工作,有时会好奇别人的工作是什么样的,是不是比自己的轻松,比自己的更有意思,但又恐惧于跳出自己熟悉的圈子。正好最近我们小学部和幼儿部内部进行了轮流互换交流的活动。对于这次的互换交流,有几点让我感触颇深。 一、万事提前做准备真的很必要 记得我们班先互换的是陈红老师和朱朱老师,下午孩子放学之后朱朱老师就主动过来和陈红老师交接,包括课程、课件和熟悉班级、孩子情况,给我一个很好的借鉴作用。 到了我和周栋康老师互换的前一天,也就很明确自己要做些什么准备。 首先需要把自己这边需要交接给他的内容准备好,因为他需要来上一节我的数学课,所以我提前做好了PPT和他沟通好要上的内容并且告知班级的老师如何辅助他。 准备好之后就去到幼儿部和他沟通我自己换过来需要做的工作,因为这边幼儿部的孩子偏小,需要注意操心的地方会更多,我也是从早上如何准备开始到下午送孩子放学的过程请他详细告诉我一遍,这期间班主任赵老师和其他老师也很热心的帮助我告诉我应该做些什么,让我的紧张和压力减轻不少。 二、不懂的不清楚的地方多请教,主动寻求帮助 虽然感觉自己前一天已经准备充分了,但是真正到了自己一个人工作的时候还是会有各种小问题。 早上要提前给同学们接好水晾着,一直纠结水要放在哪里,这时沈老师也过来接水,还没等我开口,她就主动告诉我要怎么做,真的很感谢,包括在迎接孩子的时候名字不熟悉,家长们也很热情的告诉我。 提前得知我换过来的菠萝班班主任当天请假,班级可能就我一个人,所以早上我也主动找小兰和阿姨,请她们在有空的时候帮我照看一下,她们都很热情的答应,并且也时不时过来班级帮忙。 尤其是中午午休的时候,阿姨过来帮忙照看孩子午睡,等我开完会下去,阿姨已经照顾好孩子们起床、穿衣、整理、喝水、上厕所。包括上课的时候其他老师也会耐心的告诉我课程和注意事项,并且给到我鼓励,特别感谢大家的帮忙,让我虽然紧张但很安心的完成一天的工作。 三、有爱的团体总能战胜一切 当厨房小白的我得知要上两节小食课时,瞬间懵掉了。这时候班级搭档曹老师、陈老师,以及幼儿部的各位老师都很贴心的帮我出谋划策,给我鼓励,让我鼓起勇气挑战自己,虽然最终没有做出来成品,但让孩子动手体验的过程也还算顺利。 包括因为有老师请假,个别班级需要合课,老师们也都有条不紊的进行准备,一切都那么井然有序,让我看到了一个有爱的团体的力量。 最后一节课给半日班上体育课,当我告诉他们我是小学部交换过来的老师时,一个孩子回我说都是青聪泉老师,并担心地问自己以后想青聪泉了可以回来看吗,得到我肯定回答之后,他立马很开心的上课。 这一天不仅对我来说是学习,是挑战,对于孩子们更是,但是因为我们是一家人,一切的困难和问题都因爱的力量而不值一提。
  评论(0)          添加日期:2021/6/25           浏览:30 全文>>
在一个孩子的健康成长道路上,来自父亲坚实膀臂带给他的陪伴和鼓励,如山一般的爱保护着孩子,带给他成长的力量。 父亲的角色在家庭教育中无可替代且至关重要,这一点无需多加探讨,那么对更为敏感和需要呵护的星星孩子来说,他们的家庭教育父亲更要注意哪些才能为孩子挡住这个世界带给他们的打击和挑战呢? 在父亲节到来之际,今天的洁爱星声就想和您聊聊这个话题。 爸爸的爱不像妈妈那么温柔可见,但是深藏在心的父爱对星星孩子来说是至为宝贵。 因为父爱首先会带给一个孩子安全感。 “不怕,有爸爸保护你” 自闭症带给星星的孩子常有的情绪和症状,除了焦虑,就是恐惧。他们会害怕很多东西,有一些是明显的比如声音,物件,或某项任务,有一些是无形的,比如怕被人误会,怕未知的安排,等等。 比起普通孩子他们更需要来自父亲的保护,有时并不需要你做什么,只要想到我有爸爸,他爱我,会保护我,内心就多了一份安宁。 如果这个爸爸再懂一点孩子的心理,会鼓励和肯定孩子,那这个孩子为了让爸爸为他骄傲而努力的动力就会更大。 在中国的传统文化中,对于父亲的人设往往是“严父”,有些爸爸习惯性会用严厉和挑错的方式去对待孩子,这让本来就怕出错,怕让父母失望的星星孩子更加焦虑恐惧,“爸爸看好你,你是最棒的”。 如果我们的爸爸经常把这样的话挂在嘴边,我的眼前仿佛已经看到了你的小家伙正高高昂起他自信的小脑袋。 从星星孩子的内心出发,他们最渴望的是爸爸带给他礼物吗?带他出去玩吗? 告诉你,答案是,他们最渴望父亲的接纳和肯定。 因为他们太敏感了,就怕会让父亲对他失望。 他们常常会因为自己是一个特殊孩子,不能给家人带来幸福而自责,如果父亲的态度对他是有一些变化的,那他们心里就会翻江倒海,心乱了自然行为也会更乱。 最近在网上看到一个父亲陪着孩子去看演唱会,其实父亲并没有说什么但是他看着孩子的眼神,父亲的爱和接纳都在那里。 在星儿家庭教育中父亲们最容易发生的三大误区是, 第一, 因为各种原因,太忙了,不会带孩子等等原因, 导致爸爸忙于工作,忽略和缺乏对孩子的陪伴。 孩子被诊断为自闭症那时起,很多家庭都经历了一场风暴,爸爸妈妈明确分工,孩子交给妈妈带,爸爸就以工作为主,大家会认为爸爸就负责多赚钱,反正孩子也不懂,让妈妈都管就行了。 这样爸爸就自然全心去忙他的工作了,各种出差,加班,应酬,忙得不见踪影。 还有一些爸爸或许工作上没那么忙,但是在生活中也忙着玩手机,看足球,关心国家大事,孩子偶尔玩一玩可以有,但是训练什么爸爸是搞不清也搞不定的,有时候还不如家里的老人能给妈妈搭把手。 不论是什么原因的各
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