小樱桃们的故事——龚莉萍老师

        四月又是一个新开始，我们班在送走源顺和安安后又迎来了昊成和佳唯，经过一周左右的适应期，两个小朋友已能逐渐融入到新集体了，真为他们感到高兴。回想起月初的时候，成成在排队时会去突然紧紧抱住后面的小朋友，对方常被猝不及防的拥抱吓一跳；佳唯则是不停的自言自语，不论是排队还是上课小嘴都不闲下，从报站名到广告词到流行歌曲，显现出他非常的混乱和不安，其他任课老师也反应之前建立好的规则也没了。如何来帮他们改善这些问题，需要向家长及任课老师了解各方面情况，观察孩子的行为并分析原因，采取相应的解决办法并观察行为的变化。

       据了解成成排队时的问题在之前的班级就存在，也曾通过讲社交故事的方式来帮助成成理解排队时要遵守的规则，在老师和妈妈的提醒下成成自己也意识到了排队时不能抱小朋友，并时常会自我暗示，但有时还是会控制不住，观察下来感觉成成的问题可能是由于需要触觉、本体上的刺激，加上自我控制的能力不够造成的，一方面通过老师的提醒和妈妈坚持讲排队的社交故事告诉成成排队时应该怎样做才是正确的，另一方面教会他表达自己的需要，想要抱抱的时候可以和老师说，老师和成成抱一抱，需求得到满足后行为问题也就相应减少了。

        佳唯的情况可能是由于从全日班转为上午去幼儿园，下午来上半日班，同时要适应两个新环境带来的改变，让他感到不安而混乱了，为此我们和佳唯的家长开了一次家庭会议，了解佳唯在幼儿园里的情况及在家的情况。陆医生在听完佳唯妈妈对幼儿园情况的介绍后提出了五点建议：

• 妈妈要和幼儿园的老师保持及时信息上的沟通，在学校资源不足的情况下，家长要担当资源老师，知道佳唯不足之处要如何补，利用幼儿园良好的环境和小朋友的帮助使佳唯更好的适应学校的活动程序，家长在陪同时给佳唯提示，在家也要练习。
• 吃饭的问题，在家要先让佳唯养成独立吃饭的习惯，这样在幼儿园才能独立完成吃饭。在家吃饭时用勺子吃时注意力较好，还是用勺子吃，可以在上课时练习用筷子夹东西，训练好了再用筷子吃饭。在家少盛点饭，提醒佳唯不够了再要，教佳唯在学校可以不够了问老师要，这样就可以解决饭少了吃不饱的问题。
• 在家要加强在青聪泉学的内容，在幼儿园学的儿歌、操，只要能够学会的都在家里教，可以让佳唯能够在幼儿园参与活动，改善注意力。
• 让佳唯能一点点到小朋友中间，坐在小朋友旁边，有小朋友帮助提示。妈妈告诉老师该怎么做，让老师直接告诉佳唯该怎么做。妈妈帮助佳唯和小朋友建立好关系，示范给小朋友看怎么帮佳唯，让老师告诉小朋友提醒佳唯怎么做。
• 家长在周末带佳唯出去建立规则，通过示范、手把手教、语言提示等帮助佳唯加强语言理解。另外，可以利用佳唯的长处帮助建立自信，在达不到的时候给予帮助。通过努力佳唯在后面两周的表现有了较大的进步，自言自语减少了，自信心也增强了。

                               龚莉萍