愉快的六一和天霖的跨越——胡翔老师

       六月我们的运动会如期举行并圆满结束了。我是今年3月担任苹果班班主任的，到六月，我和苹果班的家长和孩子已经相处3个多月了，对于我这个慢热型的性格来说，这次我似乎不再那么慢了，三个月以来，我对班里的孩子是很有感情的，并且对他们有一些期盼，希望他们能有更大进步，这次运动会他们能取得好成绩，然而，孩子们没有让我失望，他们都取得了很好的成绩，并且都登上了领奖台。记得那天“你投我接”的环节中，大家都说“胡老师平时那么淡定怎么这会儿也不行了啊。。。”其实我是激动啊，因为我对苹果班的孩子有期望，而他们那天都很棒！让我对他们又多了份信心，对自己又多了份自信！我想对开心的一定是他们的家长！第二天听家长说，回家某爸爸把儿子的奖状和礼物及金牌都一个一个用相机记录下来了，他说“这是我儿子第一次得的奖”。。。。。。。

       六月，苹果班有一个孩子的进步更让我激动，那就是天霖。天霖是去年十月来青聪泉的，我带他认知课，他的底子是不太好的，但是作为老师我一定要想办法教好他，况且他有一位那么好的妈妈！面对天霖，最捆饶我的问题是，他理解力很不好，但视觉方面也不太好，导致我们配对、物件名称都几乎教不下去，教好多遍依然不会，我知道我要找我自己的原因，所以我先从配对开始找原因，因为这是基础，后来我知道可能是他不知道配对是需要眼睛去找的，而天霖不知道需要做这一步，所以我用了很多的时间去引导他“找”，果然是有效果的。接着我们就要攻克“物件名称”这个问题了，他的问题是名称记不住，或者前教后忘，后来我听陆医生说视知觉一定是在认知前面教的，这时，我想，一定是视知觉基础还没打扎实，后来我又回过去教视知觉，从物件配对开始重新来一次，唯一增加的是，我在配对的同时我又强调了物件名称，终于，我似乎成功了！现在天霖物件名称学的很快，只要教过的物件，不管是实物还是照片他都能区分的很准确，并且可以说出该物件的名称！我由衷的觉得天霖和他的妈妈以及我，我们三个都很棒！

                                                                                           胡翔