扩大性沟通之后与你的相处——李璇老师

我亲爱的立旦啊，转瞬之间，认识你已经有三个月了。你相处的这三个月我们也发生了许许多多的事情，与你不断的相处中，发现你是一个视觉型的孩子，好多物件名称类的东西你都学得很快，包括各种配对和分类，带给我不断的惊喜。

在刚刚接触AAC的时候，我心里想的是，你口语不错，咬字清晰，AAC是否适合你？你会不会不懂AAC里面的东西？

直到许美云老师携五个自闭症儿童家庭来到上海做了扩大性ECTA专题培训，给我们现场演绎他们丰富的内心世界后，彻底改变了心里的揣测。让我印象最深刻的便是安安，她是垚垚眼中的支柱安，她是瀚霖眼中的聪明安，她说ABA是愤怒的制造机，她说“假仙鼓励免”，她说陈校长是奇迹鸭母，她还当场作诗。在我眼中的安安，是一个胖胖的、喜欢童话的女孩子，可是当陈校长去问她为什么不喜看人的时候，她却用打字告诉陈校长说：那是因为她可以从人的眼睛中看到一个人的内心。那天的培训、那天的视觉冲击，给我一个巨大的震撼与脑风暴。就像陈校长一直说的，我们的孩子他们的输入是没有问题的，他们都懂得，都明白，都清楚；只是他们的输出出现了问题，他们所想的是一回事，所说的却又是另一回事，他们也没有办法，也很无奈。我们要做的便是与他们建立好关系，建立信任，然后打开他们的内心，帮助他们与外界进行联系和沟通。

我原本觉得我们立旦的输出是没有问题的，直到一次我问她“你是喜欢感统课、个训课还是体能课啊？”她嘴巴里告诉我是“体能课”，但是小手却点了“感统课”，这说明她的输出是有问题的，她想的和她说的是不同的。