素缀流年，傲然挺拔——冯蕾老师

生命，是一朵淡雅的花，不论以什么姿态绽放，都有其风姿。不论在什么季节凋零，都不失其风骨。人生最美妙的时刻，就是脸上带着微笑，带着善意，带着希望。用一颗单纯的心看世界，世界会变得灿烂无比。

鸟语花香的四月给我的生活带来了无尽的欢乐与幸福，随着ECTA的介入，让我跟孩子们更加贴近了彼此。

鸿鸿是个极其敏感的孩子，他对任何事儿都追求完美，而且也很没有自信。

如厕问题

说起鸿鸿的大小便问题，他是个五岁多的孩子，可是大小便却无法正确表达，这让我跟他的家人都很苦恼。我也跟他爸爸聊过此事，爸爸说在家别人是弄不住的而且也不愿意配合，只有爸爸才能让他好好上厕所。我们一直在使用图片交换，可是起初效果还是不明显。

随着ECTA的到来，我在课堂上也试着跟他聊过这件事，一开始他很回避这个问题，每次上课我都会跟他说“鸿鸿，要上厕所的话，记得把口袋里的卡片给我哦。”他好像很恨那张卡片，拽在手里用手狠狠的揉搓着（换做之前，我会觉得他只是纯粹的想拿着玩一玩）。后来我也学着许老师给他进行心理疏导，告诉他不要觉得口袋里放这张卡片是件很丢脸的事儿，我们一起努力，一起解决这个问题。效果慢慢的出现了，每次上课我都会很委婉的跟他提一提这个卡片的事儿，有一次上课刚打完招呼，他把卡片默默的从口袋里拿出来了，我试探性的问他是不是想上厕所，随之我也伸出了手，他在手里拽了一会儿还是将它给了我，我带他去卫生间，居然有大便，天呐！我在厕所里激动的用力抱了抱还坐在马桶上的鸿鸿，他被眼前这个有点“神经质”的我吓到了。我觉得他对我是有了信任感，课后我跟他爸爸提了这件事，他也很开心。

接下来的两周，虽然也有一两次“谎报军情”，但是我们也没有给他压力也没有责备他，继续鼓励他。感觉前途充满了希望。爸爸也反馈，现在鸿鸿要主动表达的频率高了不少。

早课哭闹风波

周一，由于潼潼请假，翔翔妈堵车，早课就剩下鸿鸿一个人，于是就跟小象班合课。起初也没有什么异常，可是在准备上第一课的时候他爆发了，一直哭，很伤心的哭，感觉有很多话想说，但是却说不出来。班主任告知之后，我把他带到个训室跟他进行了沟通。

我拿出两张字卡问他：鸿鸿现在心情怎么样？（焦虑、伤心）他选择了焦虑；继续追问：为什么焦虑？（老师、同学、爸爸），他选择了同学；接着我问他是因为“翔翔”还是“潼潼”时，他同时抓起了写着“翔翔”和“潼潼”的两张字卡，而且是抓得很紧。看来我是找到哭闹的根源了。于是我耐心地跟他解释为什么他的同班同学今天没有来一起上早课。而正在此刻，翔翔也已经到了个训室，我带着鸿鸿去翔翔的个训室，他看到了翔翔坐在个训室上课后，平静地跟我走进了自己的个训室。接下来课也上得很顺畅，情绪也很稳定。

看来生活对每个人都是公平的，你对生活付出了什么，生活也会回馈给你什么，让我们做一个心中有爱和暖的人。不忘初心，方得始终。在通往春天的路上，有谁能阻止生命的怒放？素缀流年，傲然挺拔。