青聪泉的博客

——用爱和智慧开启孤独的心灵,让生命更多彩

透过哭闹看情绪的本质——陈洁校长

最近一段时间,星愿家长会群里热议的关键词是“情绪”,这和我们母亲节活动上妈妈们讨论的最大困扰也是孩子的情绪,完全一致。

 

情绪的确是一个很大的难题,很多孩子都会因为情绪问题无法正常的学习生活,哭闹起来不罢休,父母们也是万分头痛,家长筋疲力尽不说,也会非常担心将来去上学该怎么适应学校环境,

 

当看到那些已经长大的自闭儿,成人以后的一些极端负面案例,更让我们家长忧心忡忡,该怎么做,才能有效帮助孩子控制情绪,改善甚至消失这些哭闹行为呢。

 

首先我想问问各位亲爱的家长:你家宝宝一般是怎么发脾气的?

 

是只是哭哭啼啼,哼哼唧唧,光打雷不下雨的干嚎,

 

或者上升到真的伤心了,眼泪鼻涕一大把,哭闹不休,

 

抑或是嚎啕大哭,打头撞墙,躺在地上,满地大滚,甚至还有咬人咬自己?

 

以上这些,都是我们在一线的教育实践中经常看到的案例。

 

曾经的我们也是大惑不解,为什么我们的孩子会这样,他们都怎么了?

当上升到哭闹不休,嚎啕大哭时,家长的情绪也会被点燃,再来一点咆哮和拳打脚踢,整个家庭的情绪都统统出了问题。这日子可真是没法过了。

 

多年的观察和苦苦思索,我们渐渐开始从这些表现上看到了更多的内在,所谓透过现象看本质,情绪的各种表现就好比冰山一角,在其背后和深处,才是造成孩子情绪问题的根本原因。

 

今天洁爱星声就想试着和大家讨论这个话题。我们就先从这三个不同哭闹的级别来说,你会观察和判断孩子现在的哭闹是属于哪个级别吗?

 

第一级:有目的哭闹

 

程度比较轻,有时哭哭停停,有时是假哭干嚎,光打雷不下雨,当然有些孩子演技好的,也能给你挤出一些眼泪,但是你只要细心观察,是能看到他的哭闹是看人的,也是完全可以因为被满足了要求而停止的,家长们先要学会观察和判断。

 

我给第一类的情绪问题取了个名,叫“有目的的哭闹”,因为往往是孩子在用行为的四个功能,要求家长妥协。很多孩子有语言障碍,哭闹是他们表达需求的有效途径,很多父母看不得孩子哭,一哭心就软了,要什么给什么,那么从行为矫正的正强化原理来说,孩子自然就学会了一哭二闹,来得到他想要的物品或活动,或者是吸引家长的关注等等,屡试不爽。

 

如果渐渐发现干嚎不行了,他是能提高演技来给你几滴眼泪的,看你没反应还会来点干呕什么的,

 

 

但是你要细心看到孩子的眼神和表情,如果他的眼神是贼贼的,一边哭一边在偷看你,等你满足了他,他会透出一丝心满意足的小表情,你就要知道,你又上当啦!

 

处理小策略

 

此处适合ABA!建议家长们要认真学习行为的四个功能,行文有限这里就不一一赘述,大家可以找出之前的微课堂来学习掌握。分析了你家孩子经常哭闹的功能后,家长们要做的首先是对原来的哭闹行为进行冷处理,不能再和过去一样哭了就样样都给,

 

家长的态度是要坚决,你的面部表情和语气都要配合你的决心,为什么有的时候孩子会听爸爸的话,但是在妈妈这里就不管用呢?因为他完全知道,妈妈最后一定会认输。

 

另外,还要找到用替代行为满足孩子的需求,就是说哭闹没用了,如果你想要吃的喝的,你要用说的或指一指,如果你想让妈妈和你一起玩,你要看着妈妈,点点头,如果你不想上课,你不能哭哦,你可以拿一张休息的卡片给妈妈,我们就暂停上课。这个思路适合任何有目的的哭闹,让孩子知道换一种方法也可以得到!

 

第二级:有理由的哭闹

 

表现是真的哭得很伤心,眼泪和鼻涕齐飞,想想就哭,不会偷看你或因为满足就破涕为笑,是真遇上事了。但这里他还是可控的,还不至于到了失控和崩溃的地步。

 

第一个原因:生理原因

 

真的是因为饿了,累了,困了,就像婴儿有这些问题也是通过哭来传递需求,细心的家长要了解孩子的困难。

 

饿是容易知道的,上顿饭没吃好,或者是孩子有偏食行为;

 

累是很容易被误会的,因为很多孩子的肌张力有困难,肢体不协调,和我们地球人相比他们的体力更弱一些,也就更容易累;

 

困,是很多孩子发生的,睡眠障碍经常困扰我们的孩子,听觉敏感,心理压力,换季等都会造成孩子一宿一宿睡不好,白天自然就昏昏沉沉,这时候老师家长还要让他干很多任务,他不哭才怪哦。

 

处理小策略

 

此处不适合强化惩罚哦,来一点细心和体谅吧!ABA肯定没错,但是很多时候我们会刻板使用,当孩子饿了累了你还在不能给他吃的,不然就强化他的哭闹行为了,这不是刻板是什么?

 

这里要提醒家长们注意的是,孩子们的一些生理原因有时是因为不良的生活习惯造成,比如偏食,不吃蔬菜造成便秘,或者大小便问题,不能正确如厕,因为这样造成的哭闹,难道也是一味满足吗?

 

答案当然不是,但是一定要一步一步分阶段训练,ABA的塑造法最适合,慢慢改善和建立良好习惯,孩子的情绪问题自然就会越来越少。

 

第二个原因:自闭症的特征

 

我们都知道自闭症孩子的刻板,很多我们地球人习以为常,轻而易举的事情,比如今天学校换课了,为抄近路才就从商场大门标的出口进去了,这些都会让孩子们浑身难受,心如刀绞,严格执行规则秩序的小星星们啊,活得那叫个累。

 

还有是他们的焦虑问题,因为刻板引起的焦虑,和因为缺乏安全感、不自信、敏感、介意别人的眼光和评价等等,这些都会让他们陷入痛苦之中。那个坎就过不去了,他只能停在那里大哭。

 

处理小策略

 

家长们一定要充分理解星星孩子的障碍和困难,就像你不能责怪一个盲人看不见一样,这些我们眼中的小事,对他们就是一座怎么也跨不过去的大山如果是不影响日常生活,不违反社会规则,不会给他造成很大的困扰的,那就不用过多干预,

 

但是如果是日后的一颗定时炸弹,比如不能在除了家以外的厕所大便,那这个就是会让他很痛苦的,他也没办法去学校上学,就得引起高度重视,

 

此处最适合的是“温柔的坚持”,我们理解你的困难,但是要鼓励他勇敢突破和尝试,有些行为不能因为你是自闭儿就可以做,慢慢把他的笼头给扳回来。坚持,你和孩子都可以!

 

第三级:情绪崩溃,行为失控

 

孩子真的是嚎啕大哭,大发雷霆,怎么也收不住了,甚至会出现狠狠的掐自己,打头,撞墙,或者是咬人,自咬等现象。

 

 

这类问题也有两个原因,首先要排除的是身体疾病,是不是牙疼,头疼,肚子疼,因为孩子们无法用口语表达,他只能用情绪爆发来告诉你他有状况。

 

处理小策略

 

人都是吃五谷杂粮,谁没个生病的时候,要帮助无口语的孩子在平时就建立起身体疾病的沟通方式,比如用图卡,平板沟通软件,让孩子可以用另一种方式来告诉他怎么了,家长就可以尽快就医,让孩子减缓疾病的痛苦。

第二种原因,是长期的负面情绪,心理压力,让有些自闭症孩子开始有强迫症,狂躁症,抑郁症等问题。

 

著名心理学家David R. Hawkins分析了各类情感的能量等级,从最负面、伤身的情感,到最正面、滋润的情感,所有情感里面,排在前五名的竟然是

 

1)Shame 羞愧:20

没想到,最伤身的,竟然是羞愧!羞愧犹如意识的自杀行为。在羞愧的状况下,我们恨不得找个地缝钻进去,或者是希望自己能够隐身。

 

2)Guilt 内疚:30

内疚感以多种方式呈现,比如懊悔、自责等,以及所有的受害情节都是。无意识的内疚感会导致身心的疾病,以及带来意外的自杀行为。它也经常表现为频繁的愤怒和疲乏。

 

3)Apathy 冷淡:50

失望和无助感。世界与未来都看起来没有希望。冷漠意味着无助,让人成为生活中各方面的受害者。除非有外在的帮护者提携,否则很可能会潦倒致死。

 

4)Grief 悲伤:75

悲伤、失落和依赖性,过的是懊丧和消沉的生活。这种生活充满了对过去的懊悔、自责和悲恸。在悲伤中的人,看这个世界都是灰黑色的。

 

5)Fear 恐惧:100

看世界到处充满了危险、陷害和威胁。一旦人们开始关注恐惧,就真的会有数不尽的让人不安的事来临。之后会形成强迫性的恐惧,这会妨害个性的成长,最后导致压抑。

 

仔细想一想,是不是我们的孩子一直处在这样的情感漩涡之中,他们因为无法控制的身体和各种问题行为,一直在被各种人,路人,社区居民,学校老师,同学家长,甚至是自己的亲人,斥责,他们的心理该承受多大的压力。

 

内心一直在愧疚,自责,悲伤,难怪很多孩子都不会笑,脸上是冷漠的,因为他们内心正受着这些负面情绪的煎熬,对未来充满恐惧。这样的状态下,家长还逼着孩子四处去训练,他怎么会有好的状态和心情愿意配合,上进求学?

 

处理小策略

 

首先把孩子当一个普通人看,如果你是这个孩子,你希望得到什么样的对待

孩子永远是孩子,爱和温暖才是他最渴望的,他已经在痛苦的深渊了,老师家长不但没有成为拉他一把给他力量的人,还在他绝望的心灵上再添一道伤痕,他只能用各种嚎啕大哭,种种的恶作剧,破坏性,攻击性行为,来发出呐喊!

 

爱是最有效的治愈方法。当你开始理解孩子,孩子会渐渐信任你,愿意和你分享他的内心感受,你就有机会和他疏导,帮助他建立自信,对未来重新有了希望,笑容就能重新回到他的脸上,心也就充满阳光和正能量。

 

总是一不小心,就写了一篇巨长的文章。可是困扰孩子们的情绪问题,真没办法用三言两语来说清啊。希望以上这些总结和分析,能对处理您家宝贝的情绪问题有所帮助,任何问题您都可以留言,我会尽我所知回答。

 

让星星宝贝们都快乐起来,拜托大家!

 

 

 


添加日期: 2017-06-22   浏览量: 256   来源: 默认     转播QQ微博

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