每一次当爱在靠近——余梦玲

在刚接触宇的时候，按照台湾许美云老师的说法，很明显就会根据孩子的外显行为，察觉到这个孩子肯定是积累了太多的情绪，应该非常需要一个宣泄的出口和渠道。然而这一路还是经历了抗拒，排斥，抵触，到试探，到尝试接受。刚开始我把他自己作为突破口，把所有的焦点都放在他的身上，后来发现效果并不好。后来我想到他是个很关心别人的孩子，我就试图从他的周围谈起，比如他的同学，他的家人，这就意味着要观察他周围人发生的事情， 他的家庭氛围，爸爸妈妈的身体状况等等。

正常的人际关系，一般建立在彼此足够信任的基础上。有一次我说想跟他做朋友的时候，他默默地摘下了我的工作牌放在旁边，这一刻我突然惊觉，原来我要尝试放下自己的身份，卸下往日的威严，与他处于平等的位置。所以当他不愿意敞开心扉的时候，我不会强求他，我会试着去跟他说我的秘密和经历，而他会不经意间摸摸我的头。在这样的关系中，我不单单像是一个挖掘者的身份，不断地挖掘他们的秘密，而这些秘密当中，难免会有不堪，面对不堪需要勇气，所以最佳的角色是朋友，而朋友就意味着要分享，所以不止要做到倾听，也要适当倾诉，暴露自己的怯弱和不完美，给孩子做引导。此外，更要通过了解事实的真相，来帮助他解决问题。

一次，当我问到:“你希望爸爸做出怎样的改变？”，孩子的选择是“对妈妈好一点”。这一刻不禁眼眶湿润，如此年幼的他，无时无刻不在牵挂着自己所爱的家人。同时还会照顾着身边每一个比他弱小的其他孩子。他也想通过努力来改变自己，让家人更理解自己的存在，不要因为自己的不同而感到羞愧。

还有一次，班里另一个小朋友因为衣服弄湿了而不开心，当我在提醒宇喝水的时候，他突然哭闹了起来。当时，宇就生气地把我眼镜摘了下来，我猜到他可能是以为我欺负了另一个小朋友，他要为他的小伙伴出气。以前的我可能就会面露不悦，但那一次我竟然感到惊喜。

通过良性沟通和温暖陪伴，即使再封闭的心灵都会透出一道光，当身边的我们能够抓住这点亮光，每一次用爱去靠近他们的时候，他们的心底就会回应你一抹灿烂的阳光。