上海青聪泉儿童智能训练中心
最近一段时间青聪泉陆续进了一批新学员，和他们一起加入青聪大家庭的自然还有一批新家长。初来乍到孩子们都适应得很快，从开头几天的吱哇大哭，很快就发现这里是一个快乐有趣的地方，很多好玩丰富的课程和活动，理解有爱的老师，还有小伙伴们一起努力加油。
和过去的新生入园相比，发现现在的孩子们适应的节奏都越来越加快，我想这一定是因为我们的教师团队相比过去更加的理解孩子，包括我们的课程也是在原来的基础上都有了更大的提升，孩子们喜欢上了这里，爱上了我们的课程，适应的脚步自然也就越来越快。
所以今天我想要和大家聊的，不是要让小家伙们跟上队伍，他们一个个跟得都很好哦，
要尽快跟上青聪队伍的，首先是我们的家长。
我们要求新家长们在刚刚加入青聪泉的前几个月必须陪同孩子，这的确对一些年轻的父母来说会觉得要停下工作或请假，不仅辛苦也会很麻烦，但是我们为什么要坚持这样做，以及这样究竟意义何在，我在后面会和您有一个更深入的讨论。
如果家长不明白这样做的意义，无奈之下只好配合我们的规定陪着孩子来了，或者是即使可以陪但并不了解青聪泉真正在倡导和坚持的理念，心里脑里还是存在很多的误区，想要把我们曾走过的弯路再去走一遍，这样就真的会和我们两个方向，两股力量拉扯着无法助力孩子勇往直前。
写这个题目陈老师还是有一些资历和心得的，不要说青聪泉这近18年曾陪伴过800多个星星家庭，也包括陈老师也算是个走南闯北的人了，在全国各地都见到了无数的自闭症家长，我知道你们的误区会在哪里，让一个家庭陷入在弯路和迷茫之中走不出来找不着北的坑多的是，
青聪泉这些年坚持用公益来探索一条自立之路，我们也走得极为艰难和辛苦，但如果家长们不跟上我们的队伍，一切的努力也都是白瞎。只能眼睁睁地看着一个孩子明明已经找到了我们，却还是没办法跟上来。
今天的主题是新家长，就先来说一说新家长们容易有的误区是什么
误区一：什么时候可以去上幼儿园
新家长看到这句话肯定会觉得很讶异，
“我想让我的孩子早点去幼儿园融合，这怎么会是误区了呢”，
您的心情我们都非常理解，但是这不仅是一个误区，而且是一个大大的误区。
为什么呢？
因为从这句话透露的就是家长对自闭症这件事还存在着很大的轻敌和侥幸心理，
他们可能会以为搞个几个月突击训练一下加强一下各种能力就能把自闭症赶跑了，正如很多商业机构的宣传手法一样，挂的琳琅满目的都是各种短板缺口，口肌啦感统啦社交啦等等，似乎是哪里不足补哪里，
这样做家长们会很愿意掏钱，可是走了一段时间你就会知道，这些缺口有的是无论你怎么补，它都是永远存在，有的是后天一激发或许可以上来一些，但根本性的问题还是会在那里，
我们必须要告诉你一个很残酷的事实，
无论是轻度还是中重度自闭症，训练和支持都是长期的，
如果搞个几个月就能好了，不要说是发育障碍的自闭症，就是原本身体发育都没问题的比如创伤性应激综合症，那也不是几个月就能走出来，何况是先天在大脑发育上就和普通人与众不同的自闭症。
青聪泉陪伴过很多可以去普小融合的孩子们，他们都是在这里至少2-3年的成长，
举两个孩子为例，
今年已经是初二的桥桥，当年进青聪泉的时候四岁不到，当年的她语言也不是很好，情绪也容易起伏，小肌肉也有点弱，可是在老师和家长的共同努力下，桥桥不断在突飞猛进，在青聪泉完成了幼儿阶段的学习后，桥桥顺利进了小学，今天的她已经是一名初二的学生，桥桥非常的阳光，因为妈妈的豁达正向，她也完全接受自己的星星特质，她也经常会在朋友圈里为我点赞，关注着青聪泉弟弟妹妹们的成长。
还有纬纬，记得他刚来的第一天，来接送的外婆不干了，说这里的孩子都比我孙子弱，我们来错地方了。
的确纬纬是比其他孩子口语社交等能力强，可是即使这样就没问题了吗，当时的纬纬在情绪控制和自信心方面一样还是有很多问题，我记得那一年秋游，也是外婆陪着他来参加，为了一点小事就躺在地上大哭，外婆被搞得无助又无奈的神情我也仿佛就在眼前。
可是后来外婆明白过来了，她积极和妈妈配合，都坚持让纬纬在青聪泉就读了差不多近三年的时间，直到玮玮上了小学才正式毕业，临走前纬纬给老师们画了一幅画，妈妈也在我们的家长交流分享会上分享了纬纬是怎么一步一个脚印的在这里成长，
他进小学前幼儿园园长都说这孩子应该要摘帽，也不需要去接受特殊训练了，可是妈妈和外婆都很清醒的认识这一切是因为在青聪泉得到了鼓励和支持，她们会再三感谢每年圣诞晚会，四月二日的大型活动上，玮玮都会有上台展示的机会，这让孩子的自信心得到了非常大的提升。
可是我却觉得，这个机会根本就不是我们给的，而是家长清晰的认识，平和的心态，才让玮玮在最适合他慢慢成长的地方，获得了滋养。
这样的例子还有很多，可惜我们很多相比而言可能觉得自己孩子能力不错的新家长来了以后，看不到前人成功的脚步，观念上还是用自己的眼见，和外面的各种利用家长急于求成的心理误导摘帽脱圈等等说法，而无法安心定心跟着我们一步一步往前走。
他们会在某个机构待了三两月，就投奔下一个机构，就指望着哪个机构能出奇迹，一下子就让孩子飞快进步，咱孩子就可以去上幼儿园了。
可上幼儿园就是我们康复训练的终点吗？
我们会鼓励轻度有口语的孩子争取上普通小学的机会，
因为这决定了今后的求学方向，如果我们的孩子有能力去争取上学的机会，自然是要放手一搏。
但是对低口语情绪更容易波动的孩子来说，上普小的压力反而会把他们压垮，那就得不偿失，我们才办了School Star，让他们在适合他们的求学环境中快乐健康成长。
所以回到有口语情绪较平稳的孩子们，幼儿阶段幼儿园并不是最重要的康复环境，这个环境可以给到孩子和普通孩子融合的社交环境，但是也会给到孩子比较和压力，在他们人生起步的时候，他们就发现自己处处不如别人，异于常人，而自己的心智和心理准备都还弱小，
他更需要的是在提高自己能力的基础上，因为鼓励和锻炼去不断强大起来，接纳自己的与众不同后，才有力量去对抗小学阶段的风浪。
妈妈们你们那么急着让孩子去面对风浪，真的好吗？
误区二，什么时候能说话？
因为很多家长眼见的只是孩子和别人不一样的地方就是不会说话，这也是新家长对自闭症的认识远远不足。
当然我们要努力帮助孩子说话，即使今天青聪泉找到了扩大性沟通，低口语的孩子也一样可以打开你心门和我们畅聊人生，但是有口语当然是更方便日常交流，我们在幼儿部一样是不放弃让任何一个孩子提高口语能力的练习，即使是到了小学部，每天早上的早操课大队长发言，日常交流时我们也会一样鼓励孩子们说话发声音，虽然他们的口语和内心世界相比只能表达极小的一部分，但有总比没有好。
那回到即使有了口语，你就能脱离自闭症这个苦海了吗？
非也，有口语惹得祸反而更多。
就举启皓为例，在课堂上他一激动就会喃喃自语，比如一道题做不出，老师没叫他起来答题，吃饭慢了，等等，好胜心又强的他就会忍不住不停说话，
说话肯定会被老师批评啊，于是这小子又会大喊：“你是个坏老师，叫警察把你抓走”，
他进小学第一天就因为这事惹了祸，妈妈被老师叫到学校，这孩子我们教不了，你带回家吧。
我是在启皓和妈妈最难的时候，和他们一起开始了ECTA周个训，
这三年来经历了很多的考验，我的课也是起起伏伏，有几次也被启皓气得脸都要绿了，因为他至今还是会一急就要乱讲话，虽然不再说坏老师叫警察了，最近一次他说的是“扣工资，叫校长找你谈话”，
最近他给我写了一封道歉信，那天还来念给我听，这就是自闭症带给他的困扰啊，不是说他会讲话自闭症就消失不见了。
这幅画是我在沟通课上我邀请他把整个过程画下来，每一个泡泡里请他打字说一说他和我的想法，注意看他画的人物动作。
以下是他打字说的三个泡泡框里的内容
启皓：我觉得第1个是:我发脾气才让陈老师难过的、
我威胁陈要她好看、把她开除、去警察局投诉她才难过的。
陈：第二个泡泡里的陈老师在想什么？
启皓：我觉得陈老师听到我说的话，很难过！
陈：你听了陈老师的想法，你怎么想？
启皓：我现在觉得陈老师说的是对的。
那回到我们不能讲话的，青聪泉也已经为大家找到了可以实现沟通的方法—ECTA，通过打字可以让我们了解孩子的所思所想，也可以实现孩子上学的梦想，所以说话并不是不用追求和期待，但也已经不再是唯一的道路。
要让孩子们走出自闭的困扰，真的是一条漫长的路。
幸运的是，我们已经有了这一条新的路来帮助孩子们了，
但前提是家长要跟着我们走。
误区三：无论上学还是说话，内心的潜台词还是，自闭症快点好吧。
新家长们，该怎么和你说这个大实话呢，
自闭症远比你们想象的更为残酷。
在孩子小的时候你看到的就是一个外形上和普通孩子没有任何不一样的可爱宝宝，所以你就会更期望让自闭症早日好了，你和孩子就能回到普通人的世界里去了。
但情况远比你想象的要严重许多。
自闭症如同温水煮青蛙，一开始并不觉得，就是带着孩子四处去找机构，
可随着时间的推移，孩子的这些短板不足根本不会因为你花了钱去了某家知名机构而消失，你的信心和体力、夫妻关系、金钱等等都会不够用，拖到后面你才发现，这根本就是无力赶跑的如影随行。
所以青聪泉一上来就要告诉你，不要去想着赶跑自闭症，
但是你可以跑在它前面，携手青聪泉帮孩子一起战胜它，
不要让它夺走你们家庭的幸福和欢乐，
也不要让孩子笼罩在自闭的阴影之下，失去所有童年的美好，
如果外面的世界不能理解和接纳我们，我们就为孩子们搭建一个属于他们的星世界，
在你们完成了早期的陪伴，我们统一了思想一致了方向，你一样可以回归职场去多多赚钱，
白天孩子在青聪泉快乐上学，
晚上你多陪伴他完成作用，
多鼓励多引导他做更好的自己，
这样自闭症才能被我们远远的甩在后头，
我们一起用爱去赢了它。
最后再来说一下我们为什么要让新家长入园陪读一段时间？
除了的确是有孩子因为情绪行为需要专人陪护，包括孩子新入园有家人在一旁会更快适应等这些因素，
其实我们更想让家长们在陪读的这段时间里，可以亲眼看到我们的理念是如何转换为实践，我们的课程是怎么开展进行，我们是如何处理孩子的情绪和行为，
最重要的是我们是怎么相信孩子，鼓励孩子，及时和孩子沟通。
我们恨不得想要这一切都教会给家长，而这些如果您只是把孩子送来就回归职场了，那就一定是不可能了解这些，自然也就谈不上和我们一致了。
我一直和家长说，把孩子比喻成一辆车，因为自闭症您孩子的这辆车性能和其他普通车是不一样了，
可能有些开关是失灵的，比如语言，
而有些开关是失控的，比如情绪，
而你是坐在这辆车的副驾驶上，你是孩子的教练，你要帮他学会驾驶自己的这辆车，没有人可以代替你。
你不上车，谁能教会他呢？
走出这三大误区，
和青聪泉一起携手同行，
亲爱的爸爸妈妈，相信我们，
一起来跟上我们的队伍吧！
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