学而致用——张晓虹老师

 

不知不觉，从2022年年头开始的读书打卡，到现在已经快5个月了，我们全体老师在夏老师的带领下，我一天不拉的读了5本专业的书籍，这也是我踏上工作岗位后第一次这么认真的阅读。

 

 

对于我这个不爱看书，特别是专业书的人来说，我能坚持下来，是带领大家阅读的夏老师给到我的力量，每天看到同事们都很努力的读书，分享自己看完书的感受，我也觉得自己不能懈怠，所以每天晚上都会拿起书本看，看完这么多书，最大的感受就是正向教养的重要性。有时看完书本后我就会在第二天尝试当天读书的方法，试着使用，看看到底效果如何？

 

 

我的个训孩子楷杰一直给人的感觉是乖乖宝，其实他也有很调皮和很倔强的一面，特别是在个训课上。而我这个急性子，有时会被他气到，甚至会提高自己的嗓音，但是总觉得对他没有效果，反而更助长他的调皮捣蛋——你越说他，他越来劲，还一个劲的坏笑看着你，看到你生气他就开心。

 

 

之前看到正向教养的书，最多就知道要同理，要暂停，但是不知道怎么正确的去操作，近期读书都是关于实际案例，我就参照着去尝试。记得在某一周的个训课上，楷杰写画技能会稍微弱一点，在画横竖线方面，小家伙还是比较配合的，一点点教的同时他也会一点点学习，后期在画菱形的时候就觉得性的不配合，连示范都不愿意看，当时我就猜想是否因为菱形比较难，所以他就不想画，后来我就回想起书本里说的，先暂停，之后从最简单的一个步骤开始教，起先小家伙跟你杠着连笔都不肯好好握，小脑袋连纸都不看一眼，即使手里拿着拿着笔也是乱画。我一直在想，怎么能让他可以像横竖线一样感兴趣呢？书本中说到要从最简单的步骤教起，那我就尝试着把菱形拆分成2个三角形屋顶先试试，分成两步来教。我尝试着示范画出一个屋顶，成功的吸引到了楷杰的注意，再画一个屋顶后问楷杰要不要试试？小家伙很干脆的说要试试，就这样成功的把笔和纸交到了他的手上，开始”创作他的房顶”。

 

 

刚开始的时候会一笔一笔画，像画直线一样操作，对于一开始抗拒的他来说，已经非常好了，在鼓励和表扬后，楷杰越来越棒，也不抗拒菱形描画，在家里和妈妈也会复习画。这个就是进步。有时楷杰也会很急，他在写画的时候提高自己的速度，导致完成率不是很高，我也尝试着书本中的积极暂停，让他休息一下，可能是他写的都点烦躁，或者小肌肉有点累，在短暂的修正之后再写，就会比之间更有质量。

 

 

所以书本中的一些方式方法在实际操作中还是有效的，我们既然看了，读了，就得用。成功了就很棒，没有尝试成功也不要气馁，不同的孩子适合不同的方式方法，我们阅读了这么多专业书籍，总有适合自己班级孩子的。实在没辙，也可以请教前辈，让她们帮忙出谋划策。