上海青聪泉儿童智能训练中心
担任二一班的班主任已经有一个学期了，近期我发现一个现象：虽然在学校里老师们努力教学，家长们看似也很积极，但有的孩子还是进步缓慢。问题到底是出在哪里呢？
有一天早上看到班级群里有家长在说，昨天晚上孩子没睡好发脾气了，早上没吃好早饭发脾气了，要求老师多注意一下。我忽然明白了根源所在：我们的很多家长只把关注点放在孩子最原始的生理需求-吃喝拉撒上，而不是去考虑“我想要孩子将来能够独立生活，那么我现在应该怎样努力提升孩子的各方面能力？” 孩子在一天天长大，可是家长却还认为他是一个小宝宝，各种不放心。
就拿二一班的一项自理作业洗碗来说吧，每天的视频作业里可以看到，很多家长会拿着孩子的手，两人四只手一起洗碗，结果就是孩子始终学不会。当我要求家长们把辅助的手撤掉，有一些家长就会说：我一放手他就不动啊！他不行啊！
后来我利用午休的时候带着孩子练习了一次洗碗，全程我只是口头下指令，由孩子自己动手完成。当我把视频发给家长看，证明孩子是完全可以做到独立完成洗碗这项任务的，家长也需要开始反思，为什么在学校里可以做到的事，在家就不行了呢？再往深处想，如果我们在一开始就放手让孩子自己去练习，他们的自理能力会不会进步得更快呢？
之后的视频作业，我都会和家长们说，你们陪孩子做完后，要自己回看一遍，哪些地方做的好继续保持，哪些地方做的不到位明天调整，如果是不合格我会要求重新做。当家长们放开了手给孩子练习的机会，并且对他们严格要求，不出两个星期孩子们都可以自己洗碗了。
此外还有一个孩子发脾气自伤他伤的问题，也需要尽早予以重视。我们的孩子有情绪可以理解，但是伤害别人就是不可以的，这个是红线行为，必须立即予以警告和制止。可是有些家长还后知后觉，他们已经习惯了孩子发脾气，甚至是习惯被孩子抓伤咬伤，觉得他就是控制不住啊！我也请家长去想一想，现在孩子还小，矫正起来还是比较容易的，等到将来孩子长大，个子又高又壮，而攻击行为却更加严重，你还能控制得住他吗？你的孩子可以带出去吗？最重要的是，将来等你不在了，哪个地方还愿意收留他？！
通过摆事实讲道理，家长们终于有所觉悟，开始认真配合老师的教学，在家去提高孩子的各方面能力。我们家校一起加油，期待本学期结束交出一份满意的答卷！
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