青聪泉的博客
——用爱和智慧开启孤独的心灵,让生命更多彩
最近常常会回忆起那我曾经带的预备班。
8月底一学期即将进入尾声,一年时间看起来很长,其实很快也就到了,我们班也将会有四位同学去向了别的新学校,还有四位会升到一(一)班,不管是对他们还是家长还是对我们老师来说,短暂的假期过后,这都是一个崭新的开始。
还记得在毕业前的那段时间里,虽然每天他们都会出现一些情绪波动,尽管原因他们是因为不舍得同学情谊,但也让我们万分头疼不已,但是到最后我们还是怀有着担忧,不舍得的心情。在有一次午自修的时候,对他们说过:希望不管是留在这的,还是离开的,都希望你们未来能开心,生活不仅要靠爸妈的付出,老师的教导,最关键的还是要靠你们自己。我相信他们能明白…
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再有两天,二(1)班即将成为历史,同学们会迎来了崭新的三年级学习生活,回首这两年,和同学们相处的点点滴滴,有泪水有欢笑,同学们在成长,老师们也在成长,今天和大家分享的是如何走进孩子的心?
有人说我们的孩子是天才,有人说我们的孩子是有特异功能,大部分人叫我们的孩子是来自“星星的孩子”,曾经一度,我也认为“星星的孩子”这个称呼好像更能被接受,似乎没有自闭症那么让人低落,说起来还有那么一点点美好,直到有一天,有一位同学,因为家里的事情和他沟通:
(最近怎么了?) 气爸爸不爱妈妈 会爱妈妈 不爱爸爸了 气**既然…
在我们开始学习ECTA后,我们恍然大悟原来在孩子的问题行为背后,隐藏着那么多无法用语言说出来的原因。
更重要的是我们从此了解到原来星星的孩子都是个顶个的聪明,
甚至可以用“精”来形容。
那第一点是让人心疼,
一肚子的想法,不要说低口语,有口语也是神叨叨的碎碎念,却无法真正表达自己想说的意思,所以连亲爸亲妈都会嫌他烦,
了解到这一点是不是让人心酸,
而第二点就要引起我们重视了,
既然这些孩子是聪明甚至是精的,那如果我们不教他们正向积极,他们就会学负向消极,
把他的聪明成天都用在和大人搞事上了,
…
大家好,我是schoolstar四一班的张老师,我的心路历程概括为四个字:惊、喜、忙、爱。
惊—第一次看到翔哥,是在我面试后安排的体验自闭症孩子学习生活的一天,那天下午正好是小学部放假前颁发奖状,我坐在前排,近距离的感受这些孩子,看到翔哥在帅叔的带领下上台领奖时,我惊异于翔哥的外型,唏嘘于这样的孩子真是可怜,培养这样的孩子父母真是不容易。因为我也是一个四岁半孩子的妈妈,培养孩子的辛苦我非常明白。所以我内心最初涌现的对自闭症孩子的感觉是同情,我想如果以后我来到这里,一定要帮助到这些孩子,因为他们需要帮助,需要爱。
喜—入职三天后,我来到了现在的四一班…
在我十多年陪伴星星家庭同行的道路上,我见到了很多很多的孩子和家庭,看到了太多让我感动和敬佩的人和事,却也不少遗憾和难过。因为家有星儿,对任何一个家庭来说都是极大的考验,对为“星”父母来说,更是一场磨砺全家人爱和智慧的人生马拉松。坚持每周一篇的“洁爱星声”,就是希望我这位星儿“陪跑员”,为星儿父母鼓鼓劲,加加油。
在这支马拉松队伍里,我看到了有这样的一种现象,那就是今天文章题目所写的,“被宠坏又缺爱”的星星孩子。听起来有点前后矛盾对吗,既然家人都很宠爱这个孩子,怎么又缺爱了呢?但是你仔细…
来到青聪泉已经快三年了,在这里不论是老师还是学生,最深切的感受就是“这里有爱”。记得第一年的时候班级的孩子讨论最多的就是老师爱谁多一点,那个时候的自己也是每天纠结自己是不是爱哪个孩子多了点。随着和孩子们相处的越久和自己的成长,渐渐的发现自己在这里学习到最重要的就是“师爱”。这种爱不是源于孩子的长相、表现、学习,而是发自内心的对于这份职业和使命的责任感和热爱。高尔基曾经说过:"谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。"这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。
师爱是教育的"润滑剂",是进行教…
星星孩子上小学,这是很多星宝家庭渴望的,以前在我们还没有认识ECTA之前,我曾以为上小学这件事只是父母的愿望,
期待孩子能回归主流,和普通孩子一样接受普通教育,
这样以后才能有机会融入普通人的社会中。
我以为我们的孩子并不会这样想,
在普小的压力实在太大了,学业有那么重那么多,
孩子们应该并不希望这么辛苦吧。
但是ECTA打开沟通之门后,我才真正听到了孩子们渴望学习的心声,
其实不只是父母,孩子们本身也都非常渴望有学上,渴望和普通孩子一样,
他们是爱学习的,也深知学习才能有未来,
这才让我们改变了想法,愿意和爸妈们一…