上海青聪泉儿童智能训练中心青聪泉的博客
——用爱和智慧开启孤独的心灵，让生命更多彩
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”随着大自然万物复苏而带来的惊喜，不止在鸟语花香中，也在青聪泉孩子们的身上。
二月是我们的开学月，历经一个小长假的滋养，孩子们一个个满面春风、精神抖擞。二一班的孩子们也跨上了一个新台阶：脸上的稚嫩逐渐褪去，更多的是严谨、较真的表情；眼神亮了，透着一股倔强、不认输；手上的动作更加麻利了……就像春季里的小春笋，在不知不觉中悄然变化着，一切就像是井然有序又仿佛突如其来。
课堂上孩子们不再畏难，而是个个都在与时间赛跑，不断激发自己的求知欲，不断提升对自…
监控干扰器-摄像屏蔽-13080701712（微信同号） 官方网址：www.sxtgrq.com
很多人认为监控屏蔽器是干扰摄像头通讯线路，之后就不能传输图像到监视端或存储器上进行文件生成了，实则不然，如果只是干扰通讯线路，那么目前有线的摄像头都是有屏蔽六类以太网双绞线或屏蔽型同轴电缆或屏蔽型光纤线路构成，那么是不可能做到干扰效果的，如果是无线通讯的方式，那么大概率可以做到屏蔽WIFI和GPRS，4G，5G的功能，但这种屏蔽方式只能让摄像头白屏或者黑屏，而且很多摄像头都具备存储卡，这样存储卡的内容是不通过传输线路向本地存储器发送数据的，回放的时候依然…
亲爱的家人们：
总是在不知不觉中转到了年终岁末，今天是我们青聪泉结束兔年工作的最后一天，回想去年此时，我是在天寒地冻中搬进了尚未竣工的新校舍，在堆满了资料的新办公室里写年终新春寄语，那时我们对新的一年充满了未知，有重重的困难和挑战在等着我们，一年瞬间即逝，回首更是无比的感恩，克服这些困难我们几乎是拼尽了全力，更是在外界所有关心支持我们的爱心伙伴支持下，新校舍才得以竣工，孩子们才终于走进了盼望已久的星星家园，在这里快乐幸福启航。
这一年可以用峰回路转，柳暗花明来形容。终于走出了三年疫情的阴霾，孩子们可以重归校园了，可是因为资金不足…
截止到2024年初春，我已和一一班的孩子们相处了快半年时间了，我深知我肩负起了一个特殊的使命——为一群自闭症孩子带去知识的光芒。我不仅是他们的老师，更是他们学习生活的引导者。
当我第一次走进教室，面对孩子们纯真的眼神，我知道，我所承担的不仅仅是一份工作，更是一份沉甸甸的责任。这些孩子，他们如同天上的星星，孤独地闪烁在自己的世界里，外界的喧嚣与他们似乎总有着一层隔膜。他们或许无法像其他孩子那样迅速回应，但我深知，每一个孩子都有学习的权利和能力。我的任务，就是去发掘、去引导，帮助他们找到属于自己的学习之路。
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哈喽，佑佑小朋友！
刚开始见到你的时候，一双大大的眼睛，歪着头冲我微微一笑，真是太可爱了。三字经你可以背很长很长，都已经超过老师我的背诵范围了。一摇一晃地背古诗“一去二三里，烟村四五家”，一下子就让所有的老师都爱上了你。可是谁也没想到你小小的身体里竟然蕴含着大大的能量，个训课和小组课你毫无征兆突然大喊大叫着蹦跳起来，哭得歇斯底里，哭得爸爸妈妈老师非常担心却又不知道该如何安慰你，只能等到你哭累了自己停下来......
感谢ECTA，在我们建立关系后，你开始向我打开…
上周三的微课堂，我第一次用个人账号和我们青聪泉的公共号一起做了直播，题目叫做“为了工作，加油！”，可惜因为不知道视频号有规定不能两个账号一起播，第一次的个号首播被限流了，我们新的梦想没有被更多异地家长们听到，是有点小遗憾，同时一小时的微课堂说不完我们最新的思考，今天就继续在我的洁爱星声里和大家探讨工作的话题。
#1
首先第一条，家长们可能会问，为什么要为星星孩子特别是中重度低口语的孩子树立工作的梦想和目标？他们看起来已经能力很弱了，能不发脾…
前言
上周的洁爱星声里我和大家分享了台湾特教前辈方武李宝珍老师用毕生特教经验研发的《四好评量体系》，在我们家长会上我也迫不及待把这四个目标和爸爸妈妈们分享，因为孩子们长大是一转眼的事，如果期望他们能有一个美好的未来，今天却不做任何规划和努力是不可能的，就像要让一个人将来要在大海里游泳，那就要从小训练他，教会他游泳。如果什么也不做，就指望他将来被丢进大海就能扑腾，那根本是不可能的事。对我们星星孩子来说，要学会控制自己的情绪，学会和人沟通（有口语用正确的口语，无口语用打字），学会生活自理，学会一定的职业技能，将来才能起码好照顾，成为家里的好帮手，甚至有机会去工作…
最近School star进入了年终总结阶段，校区内洋溢着硕果丰收的气氛，爸爸妈妈和孩子都充满着激情与希望。
说到收获，我认为父母给孩子最好的财富，不是物质上的金山银山，而是精神财产——正确的思维和良好的习惯会让孩子一生受益。帮助孩子培养目标思维，这不仅可以让孩子明确自己前进的目标，也可以帮助孩子发现自己的天赋、建立自信心。稻盛和夫先生曾总结：“要想成就某项事业，就应该时刻描绘这一事业的理想状态，然后把这一理想提升为强烈的愿望。”
一、培养孩子的目标感
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