上海青聪泉儿童智能训练中心青聪泉的博客
——用爱和智慧开启孤独的心灵，让生命更多彩
最近这一周，青聪团队不仅在忙碌筹备新院的开幕，因为临近年底，大家也开始进入到年终总结、述职阶段，这周二我在总院和团队一起聆听了5位小伙伴的述职，今天又在新院，和新院小伙伴一起回顾着我们一起走过的2015。每一位老师都是那么用心的在讲述着她们爱的每一个孩子，孩子们的点滴进步就是她们最大的欣喜，每一场我们齐心协力通力合作完成的活动，每一个在成长路上犯的小错误，来自伙伴的提醒和帮助，这些都是这么的真实和精彩，作为青聪团队的一份子，我深深被她们感动着，激励着，也和大家一起改变着。
常有人问我，你们的老师是专职还是志愿者？我们的工作不仅需要专职的工作人员，因为自闭症康复治疗师是一门专业性很…
一、生态评估的概念及其目的
什么是生态评估？生态评估是通过观察与评价，针对儿童在其所属家庭、学校及社区等环境中所表现出各种行为和能力进行分析，以利于治疗目标及其方案设计的过程。它有几个特征：评估地点的灵活性，生态评估通常是以儿童当前或未来可能接触到的各种环境为主；评估结果的准确性，其他评估一般是在特定场合与特定个体发生交往时获得的儿童有关重要信息，而生态评估尽可能准确反映儿童在家庭、学校和社区的行为情况，提高干预的有效性；评估的个别化，生态评估强调儿童在生态环境中获得最适合的发展，注重于增进个人的能力。在2013年华师大自闭症学术论坛中，日本筑波大学园山繁树教授对生态评估的概括为…
以前中国人几乎不过元旦的，新年必须是过了春节，才算又一年的开始。不知道从什么时候开始，元旦跨年这个观念渐渐流行，到了元旦那一天，大家也会互相祝新年快乐，70后的我有时就会困惑，这会儿就祝新年好了，那过年祝什么呀。不过想想也是，时钟到了201512月31日子夜那一刻，不就是进入2016，开始新的一年了么。于是就好像是在半路小跑中，既还没忙完15年的工作和挑战，又已经开始了16年新的里程。此时的我就是带着这样一种心情，想和朋友们一起分享走进2016的感受。
人的一生，光阴短暂，强壮者顶多80、90年，一生可夸的不过是劳苦愁烦。富足者，贫穷者，都是如此。时间对每一…
自从前年去了一趟台湾, 见到了吴佑佑医师, 她的最新研究项目——扩大性沟通就深深吸引了我。我从来也不知道原来表面看起来对一切都孰视无睹的自闭症者居然有着如此丰富、细腻的内心世界。他们的文学水平远比我们看到的强大太多。此次, 吴医师又来到上海参加亚太区孤独症论坛, 似乎我们会有幸得到吴医师的指导, 这让我着实感到有些兴奋。
在接触自闭症儿童的这四年, 我感到自己和周围的人一样, 总是觉得他们不会这, 也不会那, 耐着性子教他们还经常要面对他们暴躁的脾气, 随之而来的便是无奈和挫败, 可是谁又能体会孩子们的怨恨和忧伤呢? 陈院长在吴医师处…
今天是感恩节,一早就看到好多朋友在朋友圈里感恩着所有的人和事,在这个寒冷的冬日一下子温暖满怀，我想大家一起在过的不仅是这一天的这个节日，而是希望通过这样一个以“感恩”命名的日子，来思想感恩的意义。
为什么要“感恩”，因为人的心就象调频道，你只能选择其中一个，当你调到感恩的频道，里面充满的就是喜乐和满足。我们来一起听听彭麻麻唱的这首感谢歌
感谢明月照亮了夜空；感谢朝霞捧出的黎明；
感谢春光融化了雪冰；感谢大地哺育了生灵。
感谢母亲赐予我生命；感谢生活赠友谊和爱情；
感谢苍穹藏理想幻…
昨天是青聪泉成立11周年的日子，不知不觉中，我们已经陪伴星星的孩子一起走过了11个年头，星愿会家长们在群里的祝语让人感动，她们说，11年，代表着一心一意，不改爱和初心，却一直在改态度，改方法，改环境，为的是带着我们的孩子摸出一条路，走出一片天。这真的是为我们总结了过去的四千多个日日夜夜，我们如同在黑暗中摸索，在各种的内外交困中，多少艰难，多少风雨，跌跌撞撞走出了一条路。
可是时光不能重来，今天我们摸索出来的一切经验，都没办法再回到从前，去教给那时的孩子们，这也是我心中常常会有的一个遗憾。因为那时人们对自闭症的未知，我们的感觉就如同瞎子摸象一般，常常是未为可知，不得要领。我见到的第…
2015年2月3日，我开始了为壮壮小朋友进行一周一次的个别化训练。当时能够进行一周个训的孩子都是总体发展程度比较好的，能够进入正常小学进行融合教育的，每周一次的个训主要是为了教给家长在家庭训练的方法。而壮壮却是一个中重度的孩子，感统失调严重，情绪、行为问题也影响着他无法安静的坐下来上课。认知、语言的能力在1-2岁，认识物件名称对他来说也非常困难，起初按照总计划进行的训练并不太顺利。当我陷于被孩子的各种具体问题所困扰的时候，不得不思索：到底为了什么而训练？最终要改善孩子的什么呢？只有明确了训练的目标，才能找到训练的方向。
甄岳来老师提出：“以孤独症儿童社会性发展为主线，…
2014年夏天，通过热心的阿晓妈妈的介绍，我认识了摄影师郑敏先生，一位非常儒雅帅气的摄影师,他从2009年1月起接触到自闭症孩子和家庭后，非常震撼和感动，不知道可以为这些家庭做什么，只能是拿起手中的相机，开始陆陆续续拍摄记录自闭症孩子和家庭的现况，至今已拍摄几十个孩子家庭，数万张的摄影作品。要知道一般的情况下摄影师出于热心或者工作关系，拍摄一次任务完成就结束了，能像郑老师这样坚持6年持续跟踪他镜头中的孩子们，这可真是不容易，他的真诚也获得了自闭症家长们的信任和认可，我们都知道很多家长是拒绝上镜，不愿面对公众和镜头的，他们却相信郑老师，愿意接受他的拍摄，这让我很是敬佩。郑老师拍摄的这些作品…
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