青聪泉的博客

——用爱和智慧开启孤独的心灵,让生命更多彩

思远从去年的5月到今年的6月已经一年多了,他在青聪泉的学习虽然只有短短的一年,但是语言上却有了非常大的进步,从刚来什么都不会说,甚至一个音都不会发,到现在能叫爸爸,妈妈,老师以及仿说一些简单的物件名称,并可以跟着妈妈唱一首《小星星》,这样的进步让家长和老师感到非常的欣慰,但是仍然需要帮助思远不断的进步。 思远虽然有稍许的语言,但是很少有自主性的语言沟通,仅仅是模仿他人语言还是不够的,但对于像思远这样一个冷漠型的孩子来说,要激发他的自主性是有点困难了,之前尝试了很多种方法,可是对于思远来说并不可行,思远快要七岁了,离馆的时间也越来越近了,作为他的任课老师来讲也是特别的着急,希望能够…
  评论(0)          添加日期:2015/8/18           浏览:3798 全文>>
春天里,我们看到种子萌芽,感受草绿花开;夏日将至,沐浴着六月的阳光,在万物蓬勃的生机中,我们也将见证孩子们的成长。 转眼浩浩已经五岁了,还记得刚入馆时他已三岁,还在蹒跚学步,包着尿布,吃饭、喝水都有问题,由于错误的咀嚼方式导致唇部突出,面颊肌肉松而无力。不停地磨牙,还会咬异物。没有口语,对陌生的环境、事物都会紧张得紧闭双眼或害怕地大叫。经过大家坚持不懈的努力,从大肌肉、口肌、发音、认知、生活自理等各方面进行针对性的训练,现在浩浩可以独立地上下楼梯,开心起来一路小跑;摘掉尿布后尿湿裤子的频率逐步降低,上厕所的时候也能够有意识地穿脱裤子;吃东西的习惯慢慢改善,五官也越长越可爱;有了发…
  评论(0)          添加日期:2015/7/8           浏览:4554 全文>>
龙小吉来到青聪泉已一年半了。小家伙来的时候年龄不大,个儿却不小。心情好的时候肉嘟嘟的脸上会洋溢着可爱的笑容,很招人喜欢。可是一旦闹起来,这劲儿可是一点都不小呢。 从入馆的第一天,我们就发现了龙小吉存在着比较严重的重力不安全感,对新事物的接受度也不是太高,快乐的感统课经常都会上得哭哭啼啼,大多数小朋友都喜欢的秋千,他却恐惧得无法接受。经过了几个月的训练,龙小吉终于坐上了每一个秋千,并且开始越来越享受。正当我们为他的进步而欣喜的时候,突然有一天,不知为什么,秋千又再度成为了他无法逾越障碍。一切只能从头再来,可是原因在哪儿呢?在与小家伙的家人沟通中,我们了解到爸爸在不久前带他去了游乐场…
  评论(0)          添加日期:2015/7/8           浏览:3723 全文>>
记得之前偶然读到一首诗歌《牵一只蜗牛去散步》,诗歌非常优美动人,再一次聆听是母亲节上珩妈的朗诵,很多妈妈们当场潸然泪下! 上帝给我一个任务 叫我牵一只蜗牛去散步。 我不能走太快, 蜗牛已经尽力爬,为何每次总是那么一点点?   我催它,我唬它,我责备它,    蜗牛用抱歉的眼光看着我,    彷佛说:「人家已经尽力了嘛!」    我拉它,我扯它,甚至想踢它,    蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬…   &…
  评论(0)          添加日期:2015/6/6           浏览:3673 全文>>
昊昊5岁了,是个看上去挺机灵的小家伙,high起来总是精力旺盛,嬉皮笑脸,开开心心的样子很惹人喜欢。可是,他在语言理解和表达方面有着较大的偏差,因此,他的一些行为也经常会让大家很头疼。 昊昊平时很喜欢和大家沟通,交流,但是对自己心中的感受却不能很好地表达;他对一些活动的规则和要求也总是会理解得不够好,所以他总是被这些问题所困扰,而他的表达方式就是大叫。在年前,龚老师在班里开始推行代币制,希望能帮助昊昊建立好的课堂及行为规则,并建议我在个训课上也能实行。不过当时在我的观察中,我发现昊昊对笑脸的意义并不是很明白,而在强化物的部分,也没有找到对他特别有吸引力的东西。因此,我并没有立马采…
  评论(0)          添加日期:2015/4/17           浏览:3980 全文>>
9月底的时候香蕉1班迎来了一个可爱的小王子——项项,2岁4个月,是目前青聪泉年龄最小的孩子,非常受老师和家长们喜爱,为香蕉1班带来了新的气象。为了更好的了解项项在家的情况,并做好家校一致,个训司老师和我于10月中旬到项项的新家做家访。 下午放学后,司老师和我随着项项母子一起回家,到家以后,项项妈妈首先介绍了家庭和项项平时在家的情况,项项爸爸在新疆工作,平时项项和妈妈、保姆一起生活。项项的生活比较有规律,在吃饭、睡觉、大小便方面都比较好,在学习方面配合度不高,不听指令,做事没有耐心,比较随心所欲。 然后我们发现回到家以后,项项不知道该做什么事情,家里…
  评论(0)          添加日期:2015/1/5           浏览:3847 全文>>
2011年10月14日,我想我永远都会记得。这是我作为实习老师踏入青聪泉工作的第一天。对于这个熟悉而又陌生的岗位,我充满了好奇和跃跃欲试的冲动。看着这群特殊却又不失可爱的星宝,喜欢当老师的感觉顿时回到了心里。于是,新知识的学习开启了我的特教路。 在学习的过程中,我体会到教育的原则万变不离其宗,无论是面对哪一类的孩子。但是自闭症的特殊问题是我们必须清楚认识到的。似乎从我刚踏上岗位的那一刻开始,就定位在了职能治疗师,可是感觉统合的概念我却是第一次接触到。点点滴滴的积累,院长和大伙儿的帮助,让我这个“门外汉”迅速地成长了起来。两、三个月后,继我之后的第一批新员工…
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今年8月有许多孩子即将离馆,我的天霖也要离开青聪泉的全日班,即将迎接他的是辅读学校全新的环境和全新的学习生活了。想到他的离开,心中很不舍所以脑子里就像放电影一样回放着他在和我相处的点点滴滴…… 天霖来青聪泉23个月,我即是他个训老师也是他班主任,所以我可以毫不客气的说除了他妈我是最了解他的人。天霖来青聪泉的时候已经5岁了,我上过他几次个训课以后观察下来从个训老师角度评价这个孩子除了有一些简单仿说其他基本是白纸,要从头开始教。坦白说接天霖的时候我接触自闭症已经4年了,多少也是有些教学经验了,但是在天霖之前我教的孩子都是能力不错的,想天霖这样要从头开始教的…
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