青聪泉的博客

——用爱和智慧开启孤独的心灵,让生命更多彩

亲爱的茜茜公主,以前一直喊你“小美女”、或者名字。但是,后来你告诉我,你更想让我叫你公主。于是就一直叫你茜茜公主,看着你开心地笑着,我也特别地开心。   其实,一直都想写写你,但一直耽搁了。这次,知道你因为一些原因,也许不能继续在school star读书了,有些为你感到遗憾。和你的之间的好感从你刚来到青聪泉的时候就留下了,并且持续到现在,或许一直到以后,我们都会记得我们之间的所有时光。   刚来青聪泉的茜茜,就是一个可爱又漂亮的女孩子,我们一起在樱桃1班,后来去了菠萝班,又直到你因家庭原因而提前毕业了。到过了一…
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作为成年人的我们时刻都希望别人当面给予我们的评价是正面的,积极向上的。而不是单纯的差评,把人说的一无是处。作为成年的我们也免不了对身边人有所评价。好的评价我们会面对面给予,不好的评价我们会私下考量,可以表达也可以选择不表达。但是当你作为一个成年人面对一个对未来充满希望却又有着重重困难未经世事的儿童评头论足时是否要慎之又慎呢?   单纯的差评会让我怀疑自己,会让我紧张我是那里做的不好。一无是处毫无成就的评价会让我怀疑我是否是哪里得罪了这个人。我们拿到差评是如此,那如果是孩子呢?当你面对着他肆无忌惮的说出他的缺点,把他评价的一无是处时。我想如果是妈妈的评价,孩子会怀…
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九月孩子们都开学了。幼小转衔两个月的时间里看到了孩子们很大的变化和成长。   从最开始上课随意说话、走动,下课课中调皮捣蛋的孩子们也渐渐成长了。好像都知道马上就要进入小学了,有些紧张又有些兴奋。教室渐渐的变得的安静了,上课认真听讲,回家作业写的也越来越认真了。   在毕业前夕,让每个孩子写一篇毕业感想,第二天看到他们的感想时,让人感动流泪。每一个孩子都很用心的在写,虽然他们的词汇有限,但都不妨碍他们表达出他们的内心。   咚咚说:——我想和你们在一起 今天,我最后一次站在这里,和…
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我常常在想这样一个问题, 如果我是一个自闭症孩子,我会怎样来看待自己,看待我的命运?   当发现自己不能像其他孩子一样张口就说出自己的需求, 发现自己一紧张一生气就会失控, 负面的行为如影随形, 在别人眼里我就是一个有问题的孩子   发现家人都在担心我的未来, “万一上不了学怎么办?” “长大不能工作怎么办?” “十六岁以后没地方去怎么办”   发现爸妈经常为了我的问题而吵架, …
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与妮妮共同成长已经有一年多,在这一年多的时间里,有让我兴奋也有让我失望,有让我纠结也有让我彷徨,有让我无助也有让我快乐,太多太多的心里活动让我在陪伴妮妮成长过程中让我重新体会了荀子说过的一句话:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。   孩子们需要积累,同样我也需要积累。和他们不同的是,我需要积累的不仅仅是理论上的知识,更多的是原意相信他们的心。当然这相信不仅是来自老师,更多的是来自他们的家人。   妮妮的成长就离不开父母的支持以及相信,虽然有一阶段因为家里的原因,妮妮有过低落期,即使是原意触碰键盘,但是在打字过程中一直遇到瓶颈,…
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今天,我想聊聊家长这个话题。作为家长陪同班的老师,我可以看到很多家长,他们的家庭环境不一样,性格不同,行事作风也不一样。点滴相处中,我能感受到他们的不易,他们的艰辛,更希望与他们一起为孩子们多做一些努力,让宝贝更开心,更快乐的健康成长。   首先,我觉得家长们是很辛苦的。有的妈妈辞去工作只为陪伴孩子,放弃了自己的梦想与坚持。这个抉择本身就是非常伟大的,而在这个抉择背后,又有多少心酸,可能只有她自己能懂。有的孩子睡眠不好,凌晨两三点就醒了,妈妈就需要一直陪着玩;有的孩子对事物很挑剔,菜色的样式/味道都会影响到他们,妈妈为每天中午在学校吃什么绞尽脑汁;有的孩子安全意…
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自从带了幼小转衔班后,对于儿童学龄前和学龄要学的知识与技能越来越了解的清楚了。这次就来说说儿童学习写字,在儿童学习写字的过程中,一定会发生很多的事情,在他们学习时我们不管作为家长也好,老师也好,都有很多需要注意的。   首先,孩子写字不可过早,应该在4岁以后。太早了对于儿童的手部精细会有影响。然后,不能让孩子有情绪。孩子一旦有情绪了就不愿意写字了,就会讨厌写字。在学写字的过程中不可操之过急,孩子毕竟是孩子,爱玩是其天性,越小的孩子,其专注能力越低,所以应当把枯燥的写字加以变化,以玩的形式吸引孩子投身其中增加趣味:如有可能,和孩子多玩沙地写字、海滩作画的游戏,让孩…
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目前在国内的很多机构,都是以家长陪读作为早期训练的模式,这当然是有好处,首先是解决了人手紧张的压力,其次是让家长们也参与到教学中,对今后的长期家庭训练也是一种最好的学习实践机会。而需要注意的地方是,如果陪读的态度或方式不对,有时候就会引起孩子更多的焦虑行为出现,也会干扰课堂秩序,对家长的心理健康也会产生不利因素。   今天我想和家长们说一说我们要怎么陪,才算是真的做对了!       误区1: 课堂上经常会看到有些家长因为太喜欢宝贝孩子了,真是含在嘴里怕化了,于是就一直捧在手里,抱着搂着孩子,…
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