青聪泉的博客

——用爱和智慧开启孤独的心灵,让生命更多彩

假期期间,我拜读了李镇西先生的《做最好的班主任》这本书,这本书通过一个个鲜活的事例介绍了班主任日常工作的方方面面,这本书写得很实在,读着他的文章,感觉就像是看着一集集连续剧一样,书中的人物仿佛就在眼前。有的故事感人至深,让我禁不住热泪盈眶。   在《做最好的班主任》这本书中,李镇西老师以一个语文老师的优美文笔与才华折服了我。读懂社会,读懂教育,读懂学生,读懂自己。远离浮躁与平庸。做一个阅读者,生命将更加精彩。   李老师对班主任的那份执着,对爱那份坚持让人感动。他把教育事业当成自己的事业,把带给学生一生的幸福当成一生的追求。他对学生付出…
  评论(0)          添加日期:2020/8/19           浏览:2770 全文>>
这个月对我来说,感触最深刻的是我们组织的校外理发活动。在这里我需要盛赞一下这家理发店:首先是员工的接待和态度。在我们和孩子到的时候,其实他们正在休息,有理发师还在吃饭,但是都放下了饭菜来为我们服务。在理发过程中,其实什么意外都发生了,包括四个人都按不住的孩子,一听到吹风机声音立刻就哭闹的孩子等等。   其实这个理发店其实并不在于对于员工培训到了什么程度,或许他们并不知道所谓自闭症孩子到底有哪些症状,但是所有理发师都是非常耐心的完成了接待,并没有用很常见的那种似笑非笑的眼神去看我们的孩子,孩子出状况的时候也会很耐心的进行陪伴。他们并没有强化物的概念,但是在孩子等待…
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匆忙告别小学部,在幼儿部已经适应了一个星期的时间了。对于新的教学环境,新教学领域的内容还感到有些陌生。有太多的东西等着我去学习,等着我去探讨。渐渐的工作进入了正轨,我又一次像一块海绵一样投入学习的状态。从校长、园长到所有的老师们, 我们总有很多共同的话题,我们是同事,更像是一家人。上班了,谈谈工作;下班了,聊聊生活中的点点滴滴。我的生活渐渐有了缤纷的色彩,而对于幼儿部的工作我也不断地获得新的认识。   爱是世上最美的语言,当孩子们喊着华老师,或者只是朝我笑一个,歪着脑袋看我一眼时, 我总期待更多地了解他们。我要把这份爱全身心地投入,爱护孩子们,了解孩子们,关心孩…
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曙光是会给人带来新的希望,让人会获取新的力量。这种感觉犹如我在麒麒身上发现的惊喜一样,我在麒麒的身上看得了这种曙光,而看到曙光背后的力量却是源于ECTA的探索和坚持。   这个春天和以往的每个春天都不一样,对于每个人的考验都是不一样,然而对于麒麒也是依然如此。麒麒是我带的第一个周个训孩子,今天我心里突然有一份感动,想要写写他。这个孩子是我从2019年5月份开始带他周个训,刚开始接他课的时候,我心里也是没有底,不知道是否可以来帮助他,但有一种感动驱使我要去做这样的事情。很清楚的记得我们第一次聊的话题是关于“五一”放假回老家的话题,在他和我用…
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时光匆匆,我来到这个大家庭里已一年时间,在这一年当让我感到学校像个大家庭一样和谐融洽,这里有老师对孩子的关爱、细心的照顾,更有员工之间的友谊关爱。   在这段时间的相处中,我了解了学校的历史和完整构架,以及学校每个员工必须具备的条件和责任心,我相信是缘分从来到学校第一天起,小宇同学就清脆的喊我“爸爸”,让我倍感亲切,在后面的相处中,让我了解到小宇是个酷酷的小男孩,聪明,他想与人交流,表现自己的内心,而又害羞,不敢尝试,感受到了每个星星孩子就像一个独立的小宇宙,独特、神秘需要探索的地方还有很多。在这方面我觉得自己的专业知识还需要不断的学习,…
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繁忙的5月热火朝天又干劲十足,感谢南翔镇领导、社会各界爱心人士的支持帮助,感谢分院每一位伙伴的努力付出,5月底完成了一件大事,青聪泉嘉定分院装修搬新址,同时收到第三方招投标单位传来的另一个好消息,2020年度嘉定区阳光送教项目中标。   从2016年承接该项目到2020年4月项目完成,1位学员在青聪泉陪伴下升入普通初中,2位学员进入普通小学就读,在青聪泉的陪伴下家长们有了明显的变化。2020年度嘉定区阳光送教项目准备开始,服务对象是13位嘉定区3—7岁的自闭症儿童,其中2位7周岁的孩子是2019年进入该项目服务过的,11位是第一次进入送教项目的新学员…
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时间进入了十一月,我们迎来了家长outing。大家应该都对星之队队员们的表现以及各种夫妻关系的话题感触颇深,而我却想来道一道我与星之队的队员——煜晨的那些事儿。     我并不认识幼儿部的煜晨,和他的相识是在陈校长的朋友圈、暑期班、夏令营中。   在朋友圈中我了解了他的辛苦,赞叹他的才智;夏令营中,我战胜菜鸟心态,与他一同走出日落山谷;暑期班中,和他一起体会ECTA的精髓,让自己更进一步。而这次,有缘的我们,帅气的我们再一次互相扶持。 &n…
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剪纸活动是学生意志锤炼的过程,蕴含了从无形到有形的积极心理体验。要完成一幅生动的作品,学生必须静心,安安静静地坐下来,小心谨慎的一刀一剪才行。剪纸结束后还要认真地清理纸屑,保持环境卫生。学生的剪纸过程正是“耐心、细心、专心”劳动习惯形成的过程。这种良好的学习习惯,积极的学习态度还能迁移到其他学习中,成为学生的一种良好的心理品质,然而剪纸对于自闭症的儿童来讲则是一个很痛苦的项目,因为很多自闭症的儿童都存在小肌肉能力不佳的情况,那如何提高自闭症学生剪纸的能力呢?   首先要培养孩子的成就感,要让孩子有成果出来,所以我开始时会将一整个项目分成几…
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